【摘 要】
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数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。以下是我在数学教
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数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。以下是我在数学教学中就培养学生创造性思维能力的几点尝试:一、激发学生学习数学的兴趣,培养学生的创造性思维教育学家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”兴趣是学习的重要动力,兴趣也是创造的重要动力“。兴趣是人们力图参
Mathematics teaching is important to develop students’ thinking ability, and creative thinking is the quality of mathematical thinking, is the future of high-tech information society, pioneering and innovative thinking pioneering talent must have the quality of thinking. Here are a few of my attempts to develop students ’creative thinking skills in math teaching: First, to stimulate students’ interest in math and develop their creative thinking. Ushinski, an educator, said: ”There is no mandatory interest in learning, Will stifle the desire of students to seek truth “interest is an important driving force of learning, interest is also an important motivation to create ” interest is that people trying to participate
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【摘要】 “全面建设小康社会”是一个内涵丰富的概念。通过对近几次党代会报告的分析，可以从物质文明、精神文明、政治文明和生态文明四个方面对全面小康社会加以界定。 【关键词】 全面小康社会 文明属性 可持续发展 一、物质文明是建设全面小康社会的基础 物质文明是人类改造自然的物质成果总和，加快中国特色社会主义经济建设的必然成果，是社会物质丰富、人民生活富裕的基本要求。党的十六大报告指出：“全面建设
作为老师都希望自己在课堂教学活动中,花费最小的脑力和体力,消耗最短的时间,取得最大的教学成绩,都希望自己能够点石成金,事半功倍,找到一条通往成功的捷径。这就需要教师,
据《Электрическиестанции》2010年8月号报道,俄罗斯“中央锅炉涡轮机研究所”的专家对火力发电站和核电站汽轮机轮盘轮毂或转子轴的湿蒸气浸蚀进行了深
铜陵县１８个乡（镇）１３３个村流行血吸虫病，累计病人４．１万人，其中晚期血吸虫病人２ ４９２人（以下简称晚血），占病人总数的 ６ ０８％为落实“九五”规划，根据安徽省１９９７年晚期血吸虫病人调查方案，我们于 １９９７年 １０～ １１月对在册４４１例
一天,马探长接到一个电话。电话那头传来焦急的声音:“请问是马探长吗?我是长信饮品公司的贺总,我刚才接到一个恐吓电话,有人威胁我交出一份我公司新研发的产品配方,否则就要
一只狒狒把天敌狮子当成妈妈,各种亲近,算不算傻?一只狮子把猎物狒狒当成孩子,各种照顾,算不算憨?如果你不知道该如何回答,那就先来看一个发生在非洲博茨瓦纳的“傻”狒狒遇
闲暇时,越来越喜欢做些追根溯源的事。于是,“习作”“作文”“写作”自然就成了探寻关注的对象。习,甲骨文字形为:动词。会意。从羽,与鸟飞有关。本义:小鸟反复地试飞。习,
那是三年级上学期的事。我是班级的学习委员，学习成绩总令人羡慕。班上一群让老师揪心的同学，时常用零食讨好我，只想在考试时让我帮他们一把。在一次期末的数学考试中，我刻意提前上讲台交试卷，趁机将一个写有答案的小纸团放到一位“兄弟”的桌面。不知是因为我太紧张，还是因为他心虚太慌乱，小纸团滚落到地面，被眼尖的老师看到了。 老师在追问此事时，相信了我的托词。在老师的眼里，我是一个成绩优秀的好学生，自然与此丑
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