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在移动互联网时代到来后，大学生接触智能手机、平板电脑等终端设备的机会越来越多，它们改变了大学生的生活方式及其n信息传播方式，甚至对其学习状态也产生了影响。在传统教学模式的影响下，许多大学生在英语学科的学习过程中表现出学习动机下降的问n题。教师可迎合移动互联网时代的教学需要，积极探究对大学生学习动机进行科学调控的有效方式，这将是本次课题研究中重点讨论的问n题，其教学研究的目的在于激发大学生的学习动机，让学生在明确的学习动机下展开高效学习。