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子曰：“己所不欲，勿施于人” ，解释为自己不希望他人对待自己的言行，自已也不要以那种言行对待他人。我们正在努力以一种积极的态度对待生活和工作，怎么样影响学生学会积极主动地学习和生活是我们最亟待解决的问题。
根据我的工作实践，现在的中学生无论成绩优秀与否对待学习的态度大多数都是厌烦，他们很难在繁重的学习生活中体验学习的快乐。而教师面对学生这样的学习态度和升学压力，对工作也渐生厌烦。统计数据显示教师患抑郁症的比例正在节节攀升。在教与学的关系中，学生处于主导地位，离不开教师的指导。从教师开始，把主动变成一种习惯，形成“己所欲，施于人”的教学关系。
我在教学中具体有以下几种做法：
一、想做就主动去做
有人说：天下最悲哀的一句话就是：我当时真应该那么做却没去做。世上的事情没有一件绝对完美或接近完美，如果要等所有条件都完美以后才去做，只能永远等待下去了。人生短暂，假如不想成为生命中的过客，那么，与其坐而论道，不如起而躬行。
十几年的地理学科教学使我越来越爱这个学科，因为它涉及的知识博大而且美妙，我愿意让我的学生和我共同体验。可是学生的课业负担重，除了学习还是学习，于是我要帮助学生改变学习方式的念头诞生了。当然，我预料到了会有种种困难，并且告诉自己勇敢地面对现实，绝对不能畏惧退缩。想做就主动去做。从2005年开始，我尝试着引导学生开展研究性学习。
二、该出手时就出手
当然，我们必须追求完美，但是人类的事情没有一件绝对或者接近完美。研究性学习在初中阶段开展有一定的难度，这与学生的学识等等因素有关，于是我从一学期的教学内容中挑选出来3到4个适合学生收集资料的活动开始着手，用小组形式开展活动，当然奖励机制要尽量完备。经过一学期的努力，问卷调查显示有40%的学生对地理学科的学习感兴趣，开始主动盼望着上地理课。这对教师来说是个多么大的奖励啊！
吃到甜头的我组织组内教师并且联系州市教研员共同组成了一个课题组，将《初中地理学科研究性学习探索》设定为州级课题组织开展边研究边实践活动。在整个课题的实践过程中，我们遇到很多困难，但是决不轻易放弃，经历过风雨后的我们，终于迎来了彩虹，学生对地理学科的学习越来越主动、积极，从而使学生越来越感受地理学科的美丽，不仅使学生的视野越来越开阔，心胸也越来越宽广，知道关注社会，关注世界，指导自己用正确的行动融入社会生活中。这是多么美妙的一件事情啊！
三、让主动继续下去
莎士比亚曾说：“小雨滴穿透大理石”。“你相信自己能做得好，那就一定能做得好”，不断前行就是力量。我用我的这种主动学习和工作的宗旨影响着学生，我的学生都知道这句话：“你相信自己能做得好，那就一定能做得好”，我想它会在关键时刻影响学生的。不断前行是主动下去的动力。
“己所欲，施于人”，无论事情看上去多么令人绝望，但是我们仍要报一线希望，并且有耐心地努力去做，问题终会解决。主动做事终会让我们获得成功。坚持下去，我们的学生会越来越喜欢学习，从而更加智慧的生活和学习的。谨记： 培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责。培养好孩子的主动习惯迫在眉睫。
根据我的工作实践，现在的中学生无论成绩优秀与否对待学习的态度大多数都是厌烦，他们很难在繁重的学习生活中体验学习的快乐。而教师面对学生这样的学习态度和升学压力，对工作也渐生厌烦。统计数据显示教师患抑郁症的比例正在节节攀升。在教与学的关系中，学生处于主导地位，离不开教师的指导。从教师开始，把主动变成一种习惯，形成“己所欲，施于人”的教学关系。
我在教学中具体有以下几种做法：
一、想做就主动去做
有人说：天下最悲哀的一句话就是：我当时真应该那么做却没去做。世上的事情没有一件绝对完美或接近完美，如果要等所有条件都完美以后才去做，只能永远等待下去了。人生短暂，假如不想成为生命中的过客，那么，与其坐而论道，不如起而躬行。
十几年的地理学科教学使我越来越爱这个学科，因为它涉及的知识博大而且美妙，我愿意让我的学生和我共同体验。可是学生的课业负担重，除了学习还是学习，于是我要帮助学生改变学习方式的念头诞生了。当然，我预料到了会有种种困难，并且告诉自己勇敢地面对现实，绝对不能畏惧退缩。想做就主动去做。从2005年开始，我尝试着引导学生开展研究性学习。
二、该出手时就出手
当然，我们必须追求完美，但是人类的事情没有一件绝对或者接近完美。研究性学习在初中阶段开展有一定的难度，这与学生的学识等等因素有关，于是我从一学期的教学内容中挑选出来3到4个适合学生收集资料的活动开始着手，用小组形式开展活动，当然奖励机制要尽量完备。经过一学期的努力，问卷调查显示有40%的学生对地理学科的学习感兴趣，开始主动盼望着上地理课。这对教师来说是个多么大的奖励啊！
吃到甜头的我组织组内教师并且联系州市教研员共同组成了一个课题组，将《初中地理学科研究性学习探索》设定为州级课题组织开展边研究边实践活动。在整个课题的实践过程中，我们遇到很多困难，但是决不轻易放弃，经历过风雨后的我们，终于迎来了彩虹，学生对地理学科的学习越来越主动、积极，从而使学生越来越感受地理学科的美丽，不仅使学生的视野越来越开阔，心胸也越来越宽广，知道关注社会，关注世界，指导自己用正确的行动融入社会生活中。这是多么美妙的一件事情啊！
三、让主动继续下去
莎士比亚曾说：“小雨滴穿透大理石”。“你相信自己能做得好，那就一定能做得好”，不断前行就是力量。我用我的这种主动学习和工作的宗旨影响着学生，我的学生都知道这句话：“你相信自己能做得好，那就一定能做得好”，我想它会在关键时刻影响学生的。不断前行是主动下去的动力。
“己所欲，施于人”，无论事情看上去多么令人绝望，但是我们仍要报一线希望，并且有耐心地努力去做，问题终会解决。主动做事终会让我们获得成功。坚持下去，我们的学生会越来越喜欢学习，从而更加智慧的生活和学习的。谨记： 培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责。培养好孩子的主动习惯迫在眉睫。