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常言说：“寸有所长，尺有所短，月有圆缺，学有迟速”。学生的差异必然存在，教师必须承认并尊重这种差异，刚进入初中的学生兴高采烈地来到学校，而初二学生经过一年的努力没有多少收获，自知升学无望，从而逐渐对学习失去信心，甚至放弃学习，若任其发展下去，这部分学生很难适应社会的发展，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我们必须对这些“学困生”进行激发学习兴趣的教育，本人结合多年的教学实践认为可从以下几方面人手。