【摘 要】
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文言文不同于如今的白话文那般简洁明了,因此对于高中生而言学习文言文具有一定的难度。而在高中文言文的学习中,为了便于高中语文教师的教学以及学生的理解和掌握,每篇文言
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文言文不同于如今的白话文那般简洁明了,因此对于高中生而言学习文言文具有一定的难度。而在高中文言文的学习中,为了便于高中语文教师的教学以及学生的理解和掌握,每篇文言文中会配有大量的文言文注释。通过对这些文言文进行文字释义、分析语法、疏通文章大意、文章作者以及文章写作背景等方面帮助学生了解文章,由此可见文言文注释的价值和教学作用之大。通过对人教版高中语文新教材中的文言文注释进行研究后发现,就像纯白的壁玉中出现的那一点瑕疵一样,很多文言文的注释存在一定问题,导致学生不仅无法顺利理解文章内容,反而更加迷惑不解。因
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