【摘 要】
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在高中生物教学中,一些比较难以理解的生物变化过程,仅仅通过文字表述学生是难以理解的,因此在教学时,教师就可以自制教具,通过丰富的形式将知识呈现出来。教师在制作教具的
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在高中生物教学中,一些比较难以理解的生物变化过程,仅仅通过文字表述学生是难以理解的,因此在教学时,教师就可以自制教具,通过丰富的形式将知识呈现出来。教师在制作教具的时候,主要是使用生活中一些常见的物品,比如模型、标本、实物、照片、挂图以及视频等,这些内容制作都比较简单,能够大大改善目前教学资源不足的现状。
In the biological teaching of senior high school, some difficult to understand biological change process can not be understood by merely writing students. Therefore, during teaching, teachers can make their own teaching aids and present knowledge through rich forms. When teaching aids, teachers mainly use some common objects in life, such as models, specimens, photos, wall charts and videos, which are relatively simple and can greatly improve the current situation of inadequate teaching resources.
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Although many
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