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在新课程改革背景下，汉语文作为高中教学阶段的重要组成学科具有一定的应用价值，如何采取有效的教学方案提高学生的汉语文阅读分析能力是当前高中教学阶段面临的主要问题，教师要明确汉语文阅读教学的根本目的，合理规划汉语文阅读教学内容从不同的角度分析探究问题，能够培养学生的汉语文阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。教师要根据学生的实际掌握情况有效拓展语文阅读教学活动，有利于提高学生的语言表达能力和写作水平，从而带动高中汉语文阅读教学课程的顺利进行。本文对培养学生高中汉语文阅读能力的重要作用和具体实施策略进行观点论述。