【摘 要】
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本报综合消息 近年来,广州市教育局积极回应人民群众对普惠学前教育的需求,强化组织领导,完善布点规划,加快推动学前教育普惠健康发展行动方案和行动计划,实施学前教育“5080”攻坚行动,统筹各方力量和资源,多渠道增加普惠性幼儿园资源供给。2020年1至9月,广州市共增加公办幼儿园学位7.23万个。截至9月,广州市幼儿园小班提供学位约22.07万个,其中普惠性幼儿园(含公办、普惠性民办幼儿园)小班提供学
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【摘要】学校发展的关键在教师发展,教师发展的关键在名师引领。实践表明,通过强化党建工作,建设名师摇篮;专家引领,推动名师发展;借力信息技术,引领名师成长;利用名师工作站,发挥名师辐射效应等一系列策略,有效地促进了教师队伍专业成长,提升了学校的办学品位,促进学校内涵式发展,也为区域教育领域的教育工作树立了榜样。 【关键词】名师教育;名师工作站;教师专业发展 一、引言 教育大计,教师为本。学校发
人们常说:“一个好校长,就是一所好学校。”办好学校,关键在于校长,校长是学校的灵魂。一所学校里,校长不仅仅是学校各项工作的组织者与管理者,更是决策者和指挥者。校长的办学思想、专业水平、人格魅力关系到学校的兴衰成败。办一流教育,培养一流人才,时代要求校长肩负起振兴教育、实施科教兴国的历史使命。时代变革风起云涌,社会发展日新月异,人民群众对教育的需求越来越高,教育工作者肩负的担子越来越重。校长是学校教
【摘要】2020年初,新冠肺炎病毒席卷中华大地。超长假期后,不少学生的心理状态有了微妙的变化,同学之间的相处出现了比较明显的隔膜,相处方式也自然变得生疏起来。本文从“校园氛围的营造”“团康游戏的开展”“教师应变能力的提升”以及“家长情绪的疏导”四个方面进行论述,阐述把疫情带来的负面影响转化为正面的教育契机的感悟。 【关键词】复学;育人;心理健康 2020年初,新冠肺炎病毒席卷中华大地。超长假期
【摘要】现今教育需要培养学生的合作精神和合作能力,促进教育现代化的发展。合作学习方式正顺应了这一需要,它不仅能培养学生的沟通能力和合作能力,它还可以帮助学生获得知识的理解和方法的掌握。课堂中有效的合作学习在小学美术教学中的有效性值得我们探索。 【关键词】合作;分工;看相;技巧;有效 自从美术课程改革以来,很多教师为了迎“合”新理念,体现“合作学习”的精神,都会在课堂上安排合作学习的环节,笔者听
【摘要】研学旅行是学校实现育人目标的新载体,是提升学生综合素养的新途径。近年来,随着国家教育部门对中小学生研学旅行的不断推进和规范,研学旅行正呈蓬勃发展之势。我校在这一大背景下,开展了一系列研学旅行活动,收到了良好的教育成效。本文主要结合实践活动经验,浅谈中小学生研学旅行的前期准备工作和相关策略。 【关键词】综合素养;研学旅行;前期准备 近年来,随着国家教育部门对中小学生研学旅行的不断推进和规
【摘要】随着社会的快速发展,人们也更加需要德才兼备的人才。而班主任作为一个班级的管理者,必须更加重视对小学生的德育工作。德育必须渗透在教学活动中的每一个环节。小学生正处于德育教育的启蒙时期,更需要老师多加重视,这样才可以促进学生的全面发展。本文就从这个角度出发,分析一下农村小学班主任如何更好地开展德育工作。 【关键词】德育;农村;班主任 农村小学由于受教学环境和教学资源的限制,加上学生家长文化
【摘要】教育的最主要目的就是“学以致用”,任何知识如果无法运用到实际生活中,就不会体现出知识的价值。可以说,生活本应是教育的最终归宿。然而我们的实际教学偏离生活这一严重问题,长久以来一直没有得到有效解决。生活化教学方式立足于生活大舞台,能够有效促进学生知识运用能力的提高。笔者作为一名初中英语教师,结合七年级英语教学实际案例,就如何有效开展英语生活化教学的具体策略进行探究,希望能够给相关教学工作者提
本报综合消息 为加强校园防护,创建平安校园,10月18日上午,佛山市禅城区明珠幼儿园邀请了佛山市公安局禅城分局巡警大队特警中队四级警长、专职教官黄昌松及团队到园为全体教职工、家委成员开展防卫知识与技能培训。黄昌松教官从幼儿自我防护意识培养、女性自我防护与群体自救、校园安保共建等方面进行了详细地讲解。通过图片辨识、亲身示范、情景模拟等方式,介绍了幼儿自我防护意识的培養和女性解脱技术的要领和技巧。最后
【摘要】在部编教材中,从课程理念到内容编排,都十分强调“读书意识”,在每一册都设立了“快乐读书吧”栏目,目的是加强课内外阅读的沟通。在“快乐读书吧”这个栏目的教学中,教师可通过阅读的导读课程、班级内的读书分享、课外阅读活动的开展等提升学生的阅读兴趣。其中,一年级下册的快乐读书吧内容以儿歌和童谣为主,《语文课程标准》中指出:“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
【摘要】小学阶段的学生的语言表达能力、发音吐字还不是很好,在小学语文教学中,教师要重视朗读教学。朗读不仅仅只是简单的读,而是要让学生能够通过朗读去体会文章中想要表达的思想情感,这对于培养学生的语文素养具有很重要的作用。但是在现在的小学语文朗读教学中,存在着一些问题会影响到朗读教学开展的质量,因此,本文对此进行详细分析,并提出应对策略。 【关键词】小学语文;朗读教学;问题和对策 朗读,简言之就是