【摘 要】
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随着世界的联系越来越密切，人类已经形成了“对话实践”的新常态、新格局。“对话实践”超越了“单子式主体”，而走向一种基于平等交往的“主体间性”。作为国际交流性语言的英
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随着世界的联系越来越密切，人类已经形成了“对话实践”的新常态、新格局。“对话实践”超越了“单子式主体”，而走向一种基于平等交往的“主体间性”。作为国际交流性语言的英语教学也不例外。在英语教学中，要辩证处理好教师、学生、教材文本、教学媒介等的相互关系，处理好教师“价值引导”与学生“自主建构”的辩证关系，处理好“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的统一关系。因此，教师的教学必须用“对话精神”来提升英语教与学的品质。
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