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文章摘要：本文主要围绕校长、教师应向杜郎口中学学习什么两条线展开叙述。从校长层面讲应该懂得：教育是一种责任、教育是一项服务、教育是一门科学、教育是一门艺术、教育是一种追求、教育是一项事业；从教师层面讲，应该理解：1.惟有埋头，方能出头；2.解放自我，超越自我；3.立足课堂，决胜课堂；4.学校之事，必做于细；5.物有本末，事有始终；6.勤学者博，善思者智；。
关键词：杜郎口，崔其升，“三三六”模式
在山东聊城有一个乡村中学——杜郎口中学，每天来这里参观学习的人有几百人，有时达一千多人。这所曾经连续十年教学质量在全县倒数的学校，1997年面临被撤并的危险，经过近十年的努力，却成为全县教学质量名列前茅的学校。是什么原因改变了这所学校的命运，成了前去参观学习者首要了解的问题，向杜郎口学习什么，成了参观回来后广大校长和教师认真思考的课题。
一、校长要学习什么
1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
教育是一种责任，责任的落实在于矢志不移地追求。任何一所名校的出现都会有一名好校长，杜郎口也不例外。杜郎口中学校长崔其升在1997年接任校长时，杜郎口中学是一个烂摊子。崔校长并没有被眼前的困境所吓倒，感受到的是一份沉甸甸的责任，感受到的是学校何去何从的责任，感受到的是学校周围今后数以千万计学子终身受教育的责任。崔其升这种人生的大气，坚韧的锐气，无畏的勇气，乐观的豪气，扎实的底气是值得学习和反思的。有了这份强烈的责任感和使命感，再加上矢志不移的追求，从而使杜郎口中学一步一个脚印向前发展。
2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
教育是一项服务，服务的宗旨在于实现学生的发展。教育是人类活动中最复杂的活动之一，如何透过纷繁的教育现象把握教育的实质和规律是每一位校长都应深刻思考的问题。教育的本质是促进人的发展，第八次基础教育课程改革的目的是为了每一位学生的发展，为了中华民族的复兴。这些理念不少校长也知道，而具体落实到学校教育教学活动中却有很大差别。崔其升校长不为当前各种各样的教育表面现象所迷惑，而是抓住教育的本质和课改的目的带领全校教师大刀阔斧的开展教改实验，直奔教育的核心。实践再一次证明，只有真正把握教育的规律，理解新一轮课程改革的理念，并把它们真正落实到教育教学当中去，教育就一定能取得成功。
3.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
教育是一种追求，追求的境界在于知其不可而为之。孔子周游列国，尽管他知道在当时各国中谁也不可能用他来管理国家，但他还倾毕生精力传播儒家思想，因为他坚信正确的事是不会错的。历史证明，孔子是影响人类历史和文化的伟大人物之一。他这种“知其不可而为之”的人生境界是值得学习的。教育的理想也应成为每一位教育工作者一生的追求。崔其升忘我的工作，痴情的奋斗，不懈的追求是一种巨大的情感吸引力，学校老师会被他这种精神感动，继而努力工作。俗话说，士为知己者死，说的也是情感管理的重要作用。
二、教师学习什么
1.唯有埋头，方能出头，敬业体验幸福。
杜郎口学校在近十年的教改历程中，经历了由外力推动向内在需求的转轨过程，经历了由埋头到有成就感的过程，经历了由辛苦到体验幸福的过程。教师要想有成就感和自豪感，则必须埋下头来，扎扎实实地投身到教育事业中去。不埋头读书工作，是很难出头自豪幸福的。不敬业的老师是很难体会到生命幸福的，只有敬业方能体验到生命的充实和人生的幸福。教师追求的方向应当是在课堂中幸福地生活，因为人生有限而课堂创意无限。
2.解放自我，超越自我，超越促进发展。
杜郎口学校的老师们成了“学习共同体”，每个成员之间更多的是合作与关怀。通过人人参与、平等对话、真诚沟通、彼此信赖来发展合作精神，激发道德勇气，共享经验知识，实现自我超越。新世纪的教师一定要破除封建社会遗留的小农意识和知识分子的狭隘观念，要能够用勤奋的自我战胜懒惰的自我，由平庸的自我变成有能力的自我，由旧观念束缚下的自我变成新形势下需要的自我，在完善中发展，在发展中完善，人一旦达到此境界就战胜了自我，超越了自我。
3.立足课堂，决胜课堂，课堂决定质量。
课掌是实施素质教育的主阵地，课堂决定教育教学的质量。只有立足课堂，决胜课堂，素质教育的质量才有保障。杜郎口中学所有的课堂都对外开放，他们把课堂学习的大容量，学生的自主学习、合作探究真正地落到了实处。学生参与、学生快乐、学生自信、学生成长，把课堂真正还给了学生。课堂上学生用知识和智慧追逐自己的梦想，用快乐和幸福体验宝贵的课堂，用收获和能力汇报社会的关爱。课堂成了学生的家园，师生的乐园。
4.学校之事，必做于细，细节影响成败。
老子云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”海尔集团张瑞敏也指出，细节决定成败。随着我国社会和科学技术的进步，精细化的时代已经到来。常规教学中如集体备课、课后小结在十多年前都认为这种方法好，十年过去了，真正把这些细小事情落实到位的又有多少呢？而杜郎口中学的老师做到了，进入杜郎口中学教学楼一楼大厅内，每位老师一天的收获、反思、措施都在一块儿公开展示；每个学科教科室、年级组观摩课教师的优点、不足、建议每天都能看到；每天课间操全校各个年级出操、做操情况及时评优点谈不足。这是杜郎口中学精细化管理的一些方面。而不少学校要求老师写教学后记．而老师却大都不写；有的即使写了也是陈述上课的一些情况而不能做到进一步反思并提出改进措施。这些都会影响教师专业发展和课堂质量提高。
5．物有本末，事有始终，坚持成就未来。
杜郎口中学的成功离不开坚持，杜郎口学校老师的成功同样离不开坚持。司马迁身受宫刑坚持十几年而著《史记》，曹雪芹举家食粥坚持十年而著《红楼梦》。杜郎口中学老师坚持近十年关注学生生命、关注学生发展、关注课堂教师少讲学生多活动，从而把昔日的杜郎口变成了今天中国现代的"道尔顿"学校。当今社会不少领域浮躁风气比较重，很大程度上也影响了教师的专业发展。新世纪的教师应当远离浮躁，淡泊名利，发挥自己的特长，坚持到底，追逐心中的梦，终会成功。
关键词：杜郎口，崔其升，“三三六”模式
在山东聊城有一个乡村中学——杜郎口中学，每天来这里参观学习的人有几百人，有时达一千多人。这所曾经连续十年教学质量在全县倒数的学校，1997年面临被撤并的危险，经过近十年的努力，却成为全县教学质量名列前茅的学校。是什么原因改变了这所学校的命运，成了前去参观学习者首要了解的问题，向杜郎口学习什么，成了参观回来后广大校长和教师认真思考的课题。
一、校长要学习什么
1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
教育是一种责任，责任的落实在于矢志不移地追求。任何一所名校的出现都会有一名好校长，杜郎口也不例外。杜郎口中学校长崔其升在1997年接任校长时，杜郎口中学是一个烂摊子。崔校长并没有被眼前的困境所吓倒，感受到的是一份沉甸甸的责任，感受到的是学校何去何从的责任，感受到的是学校周围今后数以千万计学子终身受教育的责任。崔其升这种人生的大气，坚韧的锐气，无畏的勇气，乐观的豪气，扎实的底气是值得学习和反思的。有了这份强烈的责任感和使命感，再加上矢志不移的追求，从而使杜郎口中学一步一个脚印向前发展。
2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
教育是一项服务，服务的宗旨在于实现学生的发展。教育是人类活动中最复杂的活动之一，如何透过纷繁的教育现象把握教育的实质和规律是每一位校长都应深刻思考的问题。教育的本质是促进人的发展，第八次基础教育课程改革的目的是为了每一位学生的发展，为了中华民族的复兴。这些理念不少校长也知道，而具体落实到学校教育教学活动中却有很大差别。崔其升校长不为当前各种各样的教育表面现象所迷惑，而是抓住教育的本质和课改的目的带领全校教师大刀阔斧的开展教改实验，直奔教育的核心。实践再一次证明，只有真正把握教育的规律，理解新一轮课程改革的理念，并把它们真正落实到教育教学当中去，教育就一定能取得成功。
3.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
教育是一种追求，追求的境界在于知其不可而为之。孔子周游列国，尽管他知道在当时各国中谁也不可能用他来管理国家，但他还倾毕生精力传播儒家思想，因为他坚信正确的事是不会错的。历史证明，孔子是影响人类历史和文化的伟大人物之一。他这种“知其不可而为之”的人生境界是值得学习的。教育的理想也应成为每一位教育工作者一生的追求。崔其升忘我的工作，痴情的奋斗，不懈的追求是一种巨大的情感吸引力，学校老师会被他这种精神感动，继而努力工作。俗话说，士为知己者死，说的也是情感管理的重要作用。
二、教师学习什么
1.唯有埋头，方能出头，敬业体验幸福。
杜郎口学校在近十年的教改历程中，经历了由外力推动向内在需求的转轨过程，经历了由埋头到有成就感的过程，经历了由辛苦到体验幸福的过程。教师要想有成就感和自豪感，则必须埋下头来，扎扎实实地投身到教育事业中去。不埋头读书工作，是很难出头自豪幸福的。不敬业的老师是很难体会到生命幸福的，只有敬业方能体验到生命的充实和人生的幸福。教师追求的方向应当是在课堂中幸福地生活，因为人生有限而课堂创意无限。
2.解放自我，超越自我，超越促进发展。
杜郎口学校的老师们成了“学习共同体”，每个成员之间更多的是合作与关怀。通过人人参与、平等对话、真诚沟通、彼此信赖来发展合作精神，激发道德勇气，共享经验知识，实现自我超越。新世纪的教师一定要破除封建社会遗留的小农意识和知识分子的狭隘观念，要能够用勤奋的自我战胜懒惰的自我，由平庸的自我变成有能力的自我，由旧观念束缚下的自我变成新形势下需要的自我，在完善中发展，在发展中完善，人一旦达到此境界就战胜了自我，超越了自我。
3.立足课堂，决胜课堂，课堂决定质量。
课掌是实施素质教育的主阵地，课堂决定教育教学的质量。只有立足课堂，决胜课堂，素质教育的质量才有保障。杜郎口中学所有的课堂都对外开放，他们把课堂学习的大容量，学生的自主学习、合作探究真正地落到了实处。学生参与、学生快乐、学生自信、学生成长，把课堂真正还给了学生。课堂上学生用知识和智慧追逐自己的梦想，用快乐和幸福体验宝贵的课堂，用收获和能力汇报社会的关爱。课堂成了学生的家园，师生的乐园。
4.学校之事，必做于细，细节影响成败。
老子云：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”海尔集团张瑞敏也指出，细节决定成败。随着我国社会和科学技术的进步，精细化的时代已经到来。常规教学中如集体备课、课后小结在十多年前都认为这种方法好，十年过去了，真正把这些细小事情落实到位的又有多少呢？而杜郎口中学的老师做到了，进入杜郎口中学教学楼一楼大厅内，每位老师一天的收获、反思、措施都在一块儿公开展示；每个学科教科室、年级组观摩课教师的优点、不足、建议每天都能看到；每天课间操全校各个年级出操、做操情况及时评优点谈不足。这是杜郎口中学精细化管理的一些方面。而不少学校要求老师写教学后记．而老师却大都不写；有的即使写了也是陈述上课的一些情况而不能做到进一步反思并提出改进措施。这些都会影响教师专业发展和课堂质量提高。
5．物有本末，事有始终，坚持成就未来。
杜郎口中学的成功离不开坚持，杜郎口学校老师的成功同样离不开坚持。司马迁身受宫刑坚持十几年而著《史记》，曹雪芹举家食粥坚持十年而著《红楼梦》。杜郎口中学老师坚持近十年关注学生生命、关注学生发展、关注课堂教师少讲学生多活动，从而把昔日的杜郎口变成了今天中国现代的"道尔顿"学校。当今社会不少领域浮躁风气比较重，很大程度上也影响了教师的专业发展。新世纪的教师应当远离浮躁，淡泊名利，发挥自己的特长，坚持到底，追逐心中的梦，终会成功。