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数学课堂教学要从传统的、单一的传授知识模式转移到激励学习、合作学习、探究学习为特征，众多的教学方法彼此的联系，多种方法相互渗透，才能求得最佳的效应。无论怎么样组合、创景启发必是前提，不能忽视。
实施新课程重在创景启发
【摘 要】
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数学课堂教学要从传统的、单一的传授知识模式转移到激励学习、合作学习、探究学习为特征，众多的教学方法彼此的联系，多种方法相互渗透，才能求得最佳的效应。无论怎么样组合、创
【机 构】
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荆门市掇刀区麻城初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年15期
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