论文部分内容阅读
迎着新课程改革的春风，我们教师在教学观念和教学模式等方面进行了一系列的尝试和探讨。如今的英语课堂教学已成为一种多层次、多功能、综合运用的各种活动，它是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在《英语新课标》的任务型语言教学中，强调“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功”。针对这一特点，作为教师的我们则必须迅速更新和转变教学理念，自身谋求课堂教学中的主体性，做课程设计的主体、做教材的主人、做自身课程的评价者。为此，我们试图通过探讨活动教学，开展英语活动课。以使不论是教师还是学生都能更好地徜徉在英语的海洋，取得更好的效果。