初中道德与法治课运用议题式教学之探索——以《预防犯罪》一课为例

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议题式教学是现如今中学道德与法治课追崇的教学模式之一,较之传统模式,议题式教学更能突显学生的学习主体性和学习体验,是对传统的创新与突破.本文结合笔者的具体课堂教学实例及反思,对议题式教学的认知、有效实施和发展完善展开阐述.
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