【摘 要】
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数控技术是门新学科。教学中要活跃课堂气氛,必须利用多媒体技术,进行生动形象的讲解;实训中要理论实践结合,图纸零件结合,编程仿真结合,实训生产结合。
CNC technology is
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数控技术是门新学科。教学中要活跃课堂气氛,必须利用多媒体技术,进行生动形象的讲解;实训中要理论实践结合,图纸零件结合,编程仿真结合,实训生产结合。
CNC technology is a new discipline. To be active in classroom teaching atmosphere, we must use multimedia technology, vivid image to explain; practice training to theory and practice, the combination of drawing parts, programming simulation, training and production combination.
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多年从事中学语文教学工作中，我发现现在学生语言表达能力越来越差，主要表现在：一是课堂上学生不喜欢开口，大多数情况下选择沉默；二是表述困难，说话无中心，词不达意；三是缺乏想象力，词汇量不足，人云亦云。我们的孩子怎么了？表达如此含糊不清与语文教学有关吗？面对这些现象，教师应该怎么办呢？ 一、认清语文的本质，回归“语言”的本源 语文教学大纲要求语文课应当体现知识目标、能力目标和情感目标，所以许多教师
在地空导弹武器系统仿真中,制导雷达的完好率直接影响对地空导弹武器整体作战效能的描述.某型照射制导雷达结构复杂,受不利因素的影响,容易导致发生各种故障,给人员与装备带来安全隐患的同时,会降低武器装备的整体作战能力.实践发现,不同的故障对装备造成的危害程度不同,并会产生许多不确定的因素.运用模糊多属性决策方法(FMADM)对照射制导雷达故障危害性进行决策分析,建立危害性判别的指标体系,选择梯形模糊数表
摘 要： 培养学生自主学习能力是当前小学语文教学的重要任务。自主学习不仅在语文这门学科中起着至关重要的作用，而且在其他学科领域也举足轻重。在语文阅读教学中只有提高学生自主学习能力，才能更好地理解文章进而获取自身所需的各方面知识，为其他学科的学习打下坚实的基础。文章具体谈谈小学语文教学中学生自主学习能力培养的问题。 关键词： 阅读教学 自主学习 能力培养 一、小学语文教学中学生自主学习现状 在
摘 要： 素质教育的实施和教育改革的推行对各门学科都提出了新的具体要求，语文教学也需要不断创新。新课程改革要求教师转变教学观念，变革学生学习方式，而问题意识的培养正是变革学习方式的关键，培养学生的问题意识是培养学生自主学习能力的先决条件。在小学语文教学过程中，只有引导学生形成问题意识，才能促进学生主动学习、发散思维，培养他们的创造力，进而增强语文学习效果。当今社会需要的是具有创新精神和实践能力的人
近年来,随着国内各种类型机床改造需求的扩大,机床改造已经逐渐形成了一个产业,其中绝大部分是数控机床的改造,也有一部分业务来自非数控机床的升级改造。数控机床能适应不同
目前，提问过多是语文教学的一大弊端，教师习惯以各种“问”引导学生，逐步将学生引向教师的“预设”，不但使课堂显得过于琐碎，而且大大束缚学生的创造性思维。“主问题”相对于成串的“碎问”而言，是在课文研读过程中，经教师概括、提炼，能“牵一发而动全身”的重要提问。阅读教学中的主问题要具备“三力”，既要具有吸引学生参与的牵引力，又要在教学过程中形成教学板块的支撑力，还要具有让学生在课堂活动中共同参与、广泛交
学习中所不能解决的，往往都是细节问题。所谓“细节”是指“不起眼的小环节，小事”。所谓“教学细节”，即教学中的—些不易察觉的细末之处、关键之点。在构成课堂的众多因素中，教学细节是构成课堂的基本单位，它有时会成为教学的闪光点。教学细节虽小，但促进学生发展的意义和价值却举足轻重。著名建筑大师密斯·凡·德罗在被要求用一句话概括他成功的原因时，只说了五个字：“魔鬼在细节。”同样，一堂好课，往往取决于教学细节
摘 要： 在小学语文教材中，细节描写通常是各类文学作品中最能表现人物的性格思想，最能反映事物本质的具体生动、细致入微的描写方式。与小学语文教材中细腻动人的细节描写相比，学生的写作内容常常千篇一律。他们总是盲目追求把事情的发展写得相对完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。因此，为了要让学生形成重视细节描写的意识，养成写作时进行细节描写的良好习惯，就必须掌握品味文本细节的基本方法。而且教师对
摘 要： 在提倡“高效课堂”的今天，作文教学应走出“高耗低效”的困境，给学生留一道缝隙，是一种既简单又科学的方式。最简约的往往又是最有效的，教师不应倾囊相授，而应力求用最简单的手段调动学生最丰富的情感体验，用最积极的态度汲取所需养分。 关键词： 作文教学 少教多学 缝隙 高效课堂 当前，我们看到不少教师在作文课堂上仍扮演着完美主角，学生扮演无趣的听众。老师讲得酣畅淋漓，一堂课达到360度无死角