【摘 要】
：
现在的高中学生渴求获得最新的信息、学到最新的知识.他们对于社会上的新事物有着浓厚的兴趣,愿意用自己所学到的英语知识积极地进行表达和交流.因此,在高中阶段,教材上有限
论文部分内容阅读
现在的高中学生渴求获得最新的信息、学到最新的知识.他们对于社会上的新事物有着浓厚的兴趣,愿意用自己所学到的英语知识积极地进行表达和交流.因此,在高中阶段,教材上有限的英语材料已经无法满足学生的学习需求.在这种情况下,开展英语第二课堂活动就变得尤为重要.在英语第二课堂活动中,学生的思维更为开阔,英语学习材料更为丰富,英语表达也能够更自由.也就是说,英语第二课堂是释放学生天性的舞台,也是展示学生才华的舞台.在中秋节来临之际,为了能够进一步拓展学生的文化视野,丰富学生的文化知识,教师可以带领学生举办具有英语特色的中秋节联欢会.本文以具有英语特色的中秋节联欢会为例,分析高中英语第二课堂的拓展性活动.
其他文献
根据初中英语新课程标准的要求,英语语法的教学应该按照“教师进行语法展示——学生初步感知——学生总结语法规律——教师进行难点点拨——学生进行语法运用——学生进行语
一、案例背景:分词可以在句子中充当表语、定语、状语和补语.现在分词作状语时,可以表示谓语动作所发生的时间、原因、条件、让步、方式、伴随、目的、程度和结果.rn二、教学
经济法概论作为经济类和管理类专业普遍开设的一门专业基础课,它的专业性和综合性较强,内容极其繁杂,且难以掌握,相应地,授课难度就比较大。因此,如何调动学生的学习积极性,
快乐游戏教学法是使学生通过游戏方式去学习英语词汇,组织学生参与,并从中获得快乐和掌握知识。通过一系列快乐游戏在词汇课堂中的运用,在一定程度上提高了学生学习英语词汇
本文分析了职高英语语法在教学中所面临的现状和问题,将学习环的教学策略应用到职高的英语语法教学中,结果发现,学习环作为一种较为新型的教学策略,在职高英语语法教学中特别
英语课程标准强调注重学生独立自主学习能力的培养,引导他们在总结归纳的过程中有针对性地探究问题,使得课堂教学更有针对性.以预学为引导,注重培养学生的自主思考和独立探知
通过案例分析,简明阐述在数学课堂教学中开展实验教学的目的与意义,指出数学实验能有效地提高学生观察与归纳的能力,培养理性思考问题的习惯,掌握数学研究的规律,从而更好地
表现性评价(Performance Assessment)注重从学生的自我认知发展需要出发,强调外在环境的变化对学生学习认知的引导和促进作用,突出多样化平台建设,引导学生在主动表达和积极