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【摘 要】
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【内容摘要】结合幸福课堂的特点，对高中历史幸福课堂的构建进行了分析和探讨，以提高课堂教学的效率和质量。 【关键词】新环境 高中历史幸福课堂 构建目标 生成路径 前言：随着经济的发展，人们的认识水平不断提高，对于教育事业的重视程度也越来越高。近年来，随着对幸福教育思想的深入研究，幸福课堂的研究也开始进入教育人员的视野中，成为一个十分热门的话题。在当前教育改革的新环境下，如何构建高中历史幸福课堂，
【出 处】
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中学课程辅导·教师通讯
【发表日期】
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2014年14期
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吉尔哈德裴尔德在《课堂活力》里说：“班级里要充满了欢乐、友谊与合作”。因此我觉得在课堂中让学生合作学习是一个优势。下面我就合作学习的优势谈谈以下几点： 一、合作学习的有效策略 1.恰当组建学习小组 教师应根据班内的实际，有意识的将不同层次不同类别的学生按照“组间同质、组内异质”的原则进行分组，也就是将男生和女生、学习成绩较好和有一定困难的学生、性格内向和性格外向的分到一组。其目的是形成一种互
一、攻关目标 诗歌的形象指的是诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。诗歌中的人物、事件、自然景物和具体生活环境都是形象。对于叙事诗而言，诗中的“人”和“事”是形象；对于写景、状物诗而言，诗中的“景”和“物”是形象；对于抒情诗而言，诗中的抒情主人公（可以是人，也可以是物）就是形象。即诗歌中的形
【内容摘要】随着信息技术进入教育领域，教育的制度、理念和结构规模也发生了重大的变革。现代中小学网络远程教育凭着自己的优势迅速地发展起来，在发展过程中由于各种原因存在着很多的问题，为了能更好地为中小学学生服务，必须探索一条适合我国国情的能够迅速满足教育教学需要的远程教育之路。 【关键字】中小学 远程教育 问题 随着信息技术的发展，在倡导自主学习，义务教育阶段优质均衡教育的背景下，灵活的、开放的现
【内容摘要】本文结合初中生物新课程教学实践，从营造和谐氛围，让学生敢于质疑；创设问题情境，让学生体验质疑两个方面，就培养学生的质疑能力作一初步的探讨。 【关键词】初中生物 课堂教学 质疑能力 培养 《义务教育生物学课程标准》提出了“知识、能力、情感态度与价值观”的三维课程目标和“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习”的三项课程基本理念。笔者认为，贯彻落实课程目标和基本理念，关键就是要
【内容摘要】作文在中高考试卷中占很大的比重，其分数高低直接决定着语文成绩好坏。尽管每个考生都知道作文的重要性，可往往或因审题不清，或因立意不深，或因语言不美等因素导致作文成绩不够理想。现就作文技法方面给考生一定的借鉴和点拨，以期考生在考场中有所受益。 【关键词】考场作文技法 方法点拨 例文回放 字字珠玑，如串串玛瑙，夺目耀眼，令人爱不释手。 句句佳话，似颗颗翡翠，温润怡人，使人“心驰神往
长期以来，体育课就被人所诟病，作为体育老师，我们深知其中的酸甜苦辣。尽管如此，面对新课程改革，面对打造高效课堂的教学要求，我们深有同感。“高效课堂”已经成为所有教育人的共同追求，作为体育老师，我们也要追求高效课堂。那么，该如何追求，最终实现高效课堂呢？我们有以下两个“步骤”，可以帮助我们实现体育高效课堂。 第一步：树立追求高效课堂的坚定信念。 综观当前课堂教学改革的现状，我们会有一个较为直观地
最近参加了一次初中语文课的研讨活动，给我留下了很深的印象。执教老师上的是《华南虎》。整堂课的设计颇具匠心，课堂的导入是以一副铁栏后面一双渴望自由的充满忧郁的老虎眼睛开始的，画面夺人心魄。整堂课设计了读“诗”、读“虎”、读“人”三大板块，由浅入深，丝丝入扣。授课者在充分挖掘“虎”、“观众”、“我”三个形象之后插入作者牛汉创作这首诗的背景介绍，完成了由“虎”的形象到“人”的形象的过渡。评议中出现了争议
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