“以人为本”的视角看我国通识教育课程设置

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随着高校的扩招,庞大的大学生队伍给社会带来的影响不断加强,高校也越来越受到社会的关注。大学生的社会责任感、民族认同感意识有待加强,核心竞争力急需提高,由于通识课程对大学生社会责任感、核心竞争力的培养存在问题,因此提出改革教学方法、增强教学内容的针对性、采用多样化的教学方法和教学手段等举措来全面改进通识教育课程。
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