论文部分内容阅读
【摘 要】随着我国经济的不断发展，在如今的社会当中，教育也随之得到了人们的广泛关注，新课改中也指出必须将有职业意识和人生规划能力作为高中教育的培养目标之一。但是，在如今高中生涯规划教育的方法完全不能够满足现阶段学生的需求，其主要可以归纳为高中生涯规划教育的缺失以及现所规划的教育方法不能达到新时代的要求。而这两点更是需要相关的教师去重视起来，从而提升高中生涯规划教育的实用性等。
【关键词】高中教育 方法 途径
所谓高中生涯规划教育，其实也就是对高中生今后的职业规划进行培养等。目前，我国大部分的高中教育都是应试教育，高中学生接受的理念大部分也都是以高考分数为重，很少涉及到职业，对今后职业的规划更是感到迷茫。然而，高中是学生人生中最为关键之一，学生若想要成才，不但需要具备知识文化，而且也需要规划自身的职业生涯。随着新时代的到来，如今的生活中，对于人才的要求也逐渐转变成了综合性的人才，因此就需要高中生提高自我职业生涯的规划，同时学校也需要重视高中生涯规划教育。本文将针对高中生涯规划教育的方法和途径进行相关的阐述。
一、高中生涯规划教育的必要性
在2003所颁布的《高中课程方案》中，明确强调要让学生初步形成正确的世界观、人生观以及明确基础教育培养的任务和目标，并养成积极向上的生活方式，从而最终形成独立生活的能力、明确的职业意识和职业生涯规划的能力等。随着这一方案的提出，我国高中教育也在进一步的扩大规模，高中教育的基本任务也随之发生了许多的变换，最明显的莫过于从原来一直以升学和就业为目标的理念转换成为了培养学生整体的素养，从以灌输式为主的教学转换成为了创造型教学，因此，在高中进行生涯规划教育已经成为了目前高中教育发展的必然要求。除此之外，由于我国传统课程体系中仍存在结构单一等缺陷，也就导致了目前高中生涯规划教育内容上的落后，对此，开展高中生涯规划教育的方法探讨对高中生来说不但是非常有必要的，而且这一举措的开展也是我国高中生涯规划教育自身所发展的需求。
二、高中生涯规划教育的方法和途径
对于如今的社会来说，高中生涯规划教育是非常重要的。教师可以通过建立学生生涯档案、开设生涯教育课程、设计学生实践学习活动以及开展生涯教育咨询这四个方面进行。
首先针对建立学生生涯档案，教师可以采用四个步骤进行：第一教师需要引导学生认识自我，可以采用一些测验的方法，如：自我认识测验、性格测验及职业性向测验等方法，让学生明白自己的职业兴趣、职业能力及个人特质等。第二要让学生树立职业目标，在学生明确自我职业趋向后，让学生学习与之相关的知识内容，以及学生自行思考这份职业适不适合自己，最后在确定自己的职业目标。第三学生需要明确高中阶段目标，教师可以采用模拟的方法让学生了解大学、职业等各自所需要具备的条件，从而让学生确定高中各阶段发展目标的同时培养学生全发面的发展。第四学生需要对自己进行评估，教师需要指导学生对自我现阶段的目标进行评估，若有問题存在的话，学生需要自行去解决，并根据自我不足的地方重新进行规划修正。
其次就是开设生涯教育课程，学校需要根据现如今高中生的特点及生涯规划的内容去开设生涯教育课程，例如：职业去向的指导，教师要对学生进行合理的引导，让学生完全认识自我，这样不仅能帮助学生找到自我的兴趣及能力，而且对于今后学生职业生涯规划也有着非常重要的作用。其次就是设计学生实践学习活动，学校可以结合校园氛围设计出一些主题活动，让学生再从中去体验、领悟，进而重新构建自我的知识经验，形成健康积极的职业态度。例如：学校可以开展一个主题为我的未来不是梦的活动，提供给学生展现自我的舞台；或者是开展人生目标征文活动，这样不但可以让学生积极畅想自己的未来，而且也能让学生形成一定的职业理念，对于规划学生自我职业生涯更是有着莫大的帮助。
除此之外，教师也可以组织一些课外活动，比如说：组织学生去参观一些大型企业，参观企业内部的运作以及参观企业的生产线，这样的课外实践活动，不仅让学生走进企业进行实地的了解，而且这样的亲身体验也会让学生对职业能力产生一个比较初步的印象，从而改变学生自我的学习态度。最后就是开展生涯教育咨询，对于高中而言，高中生涯规划教育工作是非常复杂的，教师除了需要通过各种课堂的教学来进行之外，也需要通过开展生涯教育咨询来进行。咨询课程对于学生高中生涯规划也有着非常重要的影响作用。高中生涯教育相对其他学科教育来讲，其自身强调的则是个体的特殊性，其主要的原因就是因为每个学生都是独特的，学生之间的兴趣及个性也都存在着一定的差异，若只通过课堂教育是不能让其完全了解高中生涯规划的具体内容及含义。而开展高中生涯咨询课程就能有效地针对每一位学生进行指导，从而有效地帮助学生进行职业生涯的规划。
总之，随着现在我国经济社会的不断改革，在如今的生活中，对于综合性人才的需求量也逐渐提升。然而，目前高中生涯规划教育也成为了学校的重中之重，以及教育界所共同关注的问题之一。对于高中学生而言，职业的规划不仅有着十分重要的位置，而且高中生涯规划教育也能引导学生使之综合素质不断提升。在今后的教学中，更是需要加强对高中生涯规划教育方法的探讨，这样有目标的让学生进行自我职业规划，不但能让学生成为如今社会所需的综合性人才，而且也能让高中生涯规划教育走向完善与成熟。
参考文献
[1]袁景颖.高中生涯教育的思路与实施途径[J]辽宁教育，2018（02）：45-46.
[2]金开任.高中地理教学渗透生涯规划教育的途径与方法[J]教学月刊？中学版（教学参考），2017（09）：8-12.
[3]张剑臣.高中生也要做生涯规划[J]教育家，2017（19）：74-75.
[4]徐凤花.高中生涯规划教育的方法与途径[J]中国德育，2012，7（01）：41-43.
【关键词】高中教育 方法 途径
所谓高中生涯规划教育，其实也就是对高中生今后的职业规划进行培养等。目前，我国大部分的高中教育都是应试教育，高中学生接受的理念大部分也都是以高考分数为重，很少涉及到职业，对今后职业的规划更是感到迷茫。然而，高中是学生人生中最为关键之一，学生若想要成才，不但需要具备知识文化，而且也需要规划自身的职业生涯。随着新时代的到来，如今的生活中，对于人才的要求也逐渐转变成了综合性的人才，因此就需要高中生提高自我职业生涯的规划，同时学校也需要重视高中生涯规划教育。本文将针对高中生涯规划教育的方法和途径进行相关的阐述。
一、高中生涯规划教育的必要性
在2003所颁布的《高中课程方案》中，明确强调要让学生初步形成正确的世界观、人生观以及明确基础教育培养的任务和目标，并养成积极向上的生活方式，从而最终形成独立生活的能力、明确的职业意识和职业生涯规划的能力等。随着这一方案的提出，我国高中教育也在进一步的扩大规模，高中教育的基本任务也随之发生了许多的变换，最明显的莫过于从原来一直以升学和就业为目标的理念转换成为了培养学生整体的素养，从以灌输式为主的教学转换成为了创造型教学，因此，在高中进行生涯规划教育已经成为了目前高中教育发展的必然要求。除此之外，由于我国传统课程体系中仍存在结构单一等缺陷，也就导致了目前高中生涯规划教育内容上的落后，对此，开展高中生涯规划教育的方法探讨对高中生来说不但是非常有必要的，而且这一举措的开展也是我国高中生涯规划教育自身所发展的需求。
二、高中生涯规划教育的方法和途径
对于如今的社会来说，高中生涯规划教育是非常重要的。教师可以通过建立学生生涯档案、开设生涯教育课程、设计学生实践学习活动以及开展生涯教育咨询这四个方面进行。
首先针对建立学生生涯档案，教师可以采用四个步骤进行：第一教师需要引导学生认识自我，可以采用一些测验的方法，如：自我认识测验、性格测验及职业性向测验等方法，让学生明白自己的职业兴趣、职业能力及个人特质等。第二要让学生树立职业目标，在学生明确自我职业趋向后，让学生学习与之相关的知识内容，以及学生自行思考这份职业适不适合自己，最后在确定自己的职业目标。第三学生需要明确高中阶段目标，教师可以采用模拟的方法让学生了解大学、职业等各自所需要具备的条件，从而让学生确定高中各阶段发展目标的同时培养学生全发面的发展。第四学生需要对自己进行评估，教师需要指导学生对自我现阶段的目标进行评估，若有問题存在的话，学生需要自行去解决，并根据自我不足的地方重新进行规划修正。
其次就是开设生涯教育课程，学校需要根据现如今高中生的特点及生涯规划的内容去开设生涯教育课程，例如：职业去向的指导，教师要对学生进行合理的引导，让学生完全认识自我，这样不仅能帮助学生找到自我的兴趣及能力，而且对于今后学生职业生涯规划也有着非常重要的作用。其次就是设计学生实践学习活动，学校可以结合校园氛围设计出一些主题活动，让学生再从中去体验、领悟，进而重新构建自我的知识经验，形成健康积极的职业态度。例如：学校可以开展一个主题为我的未来不是梦的活动，提供给学生展现自我的舞台；或者是开展人生目标征文活动，这样不但可以让学生积极畅想自己的未来，而且也能让学生形成一定的职业理念，对于规划学生自我职业生涯更是有着莫大的帮助。
除此之外，教师也可以组织一些课外活动，比如说：组织学生去参观一些大型企业，参观企业内部的运作以及参观企业的生产线，这样的课外实践活动，不仅让学生走进企业进行实地的了解，而且这样的亲身体验也会让学生对职业能力产生一个比较初步的印象，从而改变学生自我的学习态度。最后就是开展生涯教育咨询，对于高中而言，高中生涯规划教育工作是非常复杂的，教师除了需要通过各种课堂的教学来进行之外，也需要通过开展生涯教育咨询来进行。咨询课程对于学生高中生涯规划也有着非常重要的影响作用。高中生涯教育相对其他学科教育来讲，其自身强调的则是个体的特殊性，其主要的原因就是因为每个学生都是独特的，学生之间的兴趣及个性也都存在着一定的差异，若只通过课堂教育是不能让其完全了解高中生涯规划的具体内容及含义。而开展高中生涯咨询课程就能有效地针对每一位学生进行指导，从而有效地帮助学生进行职业生涯的规划。
总之，随着现在我国经济社会的不断改革，在如今的生活中，对于综合性人才的需求量也逐渐提升。然而，目前高中生涯规划教育也成为了学校的重中之重，以及教育界所共同关注的问题之一。对于高中学生而言，职业的规划不仅有着十分重要的位置，而且高中生涯规划教育也能引导学生使之综合素质不断提升。在今后的教学中，更是需要加强对高中生涯规划教育方法的探讨，这样有目标的让学生进行自我职业规划，不但能让学生成为如今社会所需的综合性人才，而且也能让高中生涯规划教育走向完善与成熟。
参考文献
[1]袁景颖.高中生涯教育的思路与实施途径[J]辽宁教育，2018（02）：45-46.
[2]金开任.高中地理教学渗透生涯规划教育的途径与方法[J]教学月刊？中学版（教学参考），2017（09）：8-12.
[3]张剑臣.高中生也要做生涯规划[J]教育家，2017（19）：74-75.
[4]徐凤花.高中生涯规划教育的方法与途径[J]中国德育，2012，7（01）：41-43.