【摘 要】
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本文以被动语态的一般现在时和一般过去时教学为例,阐述了语法教学四步骤:第一步,依然是教师给出实例;第二步,让学生观察实例,发现该规律并进行讨论;第三步,教师帮助学生归纳
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本文以被动语态的一般现在时和一般过去时教学为例,阐述了语法教学四步骤:第一步,依然是教师给出实例;第二步,让学生观察实例,发现该规律并进行讨论;第三步,教师帮助学生归纳总结语法规则;第四步,让学生对该语法规则进行运用。在初中英语教学中的应用,同时结合理论对该模式的每个教学步骤进行了深入分析。
In this paper, the passive voice of the general present and the past tense teaching as an example, describes the four steps of grammar teaching: the first step, the teacher is still given examples; the second step, let students observe the case, found that the law and discussed ; The third step, teachers help students summarize grammar rules; The fourth step, let students apply the grammar rules. In the junior middle school English teaching application, simultaneously has carried on the thorough analysis to each teaching step of this model with the theory.
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