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教育教学改革重在改变教师观念,通过名师引领,触发教师行为改变才能让教改真正深入开展下去。本文以“魔术师游戏”为主线,通过同课异构方式开展跨越显性地理区域与跨越隐性教育观念的教学交流活动。旨在鼓励不同地区的教师积极参与学习、大胆开展实践、认真反思教学之法,让山区的师生也跟城里的师生一样,享受前沿的教育理念与丰富的教育资源,全面发展,自信成长,幸福生活。