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研究性学习、合作学习、自主学习，是新课程改革所倡导的三种教学方式。以往的思品教学重复着相似的教学流程，始终摆脱不了应试教育模式，教师既是导演又是演员，占据着课堂的主导，学生的主体地位得不到充分体现。为此，我在教学过程中进行专题研究，引导学生进行研究性学习。
新课改下对初中政治研究性学习的探讨
【摘 要】
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研究性学习、合作学习、自主学习，是新课程改革所倡导的三种教学方式。以往的思品教学重复着相似的教学流程，始终摆脱不了应试教育模式，教师既是导演又是演员，占据着课堂的主导，学
【机 构】
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江苏省邳州市炮车中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年15期
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