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现阶段课堂改革要实现由教师“教”转变为学生“学”,也就是教师要转变自己的角色,从以前的课堂教学活动的中心变为课堂教学活动的主导者,学生也要转变自己的地位,从以前的被动受众转变为课堂教学活动的主体.本文主要讨论如何在这样的模式下提高初中数学的学习效率.
适应课堂改革,提高数学学习效率的思考
【摘 要】
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现阶段课堂改革要实现由教师“教”转变为学生“学”,也就是教师要转变自己的角色,从以前的课堂教学活动的中心变为课堂教学活动的主导者,学生也要转变自己的地位,从以前的被
【机 构】
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江苏省新沂市第十中学 江苏新沂221400
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2015年12期
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