【摘 要】
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苏州市从小学一年级起开设英语课已有四个年头,而近两年的三年级学生在学了两年英语之后,仍然沿用以三年级为起始阶段的老教材。笔者认为三年级英语教师可以根据学生的实际情
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苏州市从小学一年级起开设英语课已有四个年头,而近两年的三年级学生在学了两年英语之后,仍然沿用以三年级为起始阶段的老教材。笔者认为三年级英语教师可以根据学生的实际情况,适当进行课堂教学内容的延伸拓展,以提高课堂教学的效率。本文从语言拓展、技能拓展、文化拓展、情感拓展四个方面进行阐述,以期达到抛砖引玉的效果。
Suzhou has been teaching English for four years since the first grade of primary school. In the past two years, third-grade students still use the old teaching materials starting from the third grade after they have studied English for two years. The author believes that the third grade English teachers can be based on the actual situation of students, the appropriate expansion of classroom teaching content to enhance the efficiency of classroom teaching. This article elaborates from four aspects: language development, skills development, cultural development and emotional development, in order to achieve the goal of attracting valuable opinions.
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【摘要】在新课程正逐步实施的今天，我们应该提倡高效课堂。高效课堂应着眼于学生心理素质发展，追求自主合作的学习方式，提高的是学生的研究创新能力。本文就如何把高效课堂导入高中英语语法课堂进行浅析，变乏味的语法课为充满生机的高效课堂。 【关键词】高中 英语教学 英语语法 近年来，随着高中英语课程改革的不断深入，交际语言教学思想已逐步为我国外语教学界所接受，交际教学法也在全国大部分中学课堂里红红火火地