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【摘要】初中英语相对于小学英语难度增加了许多，不管是在单词方面，还是在课文方面都变得更加复杂。而随着初中学科科目的增多，课程也变得更加紧凑，有时会让学生变得畏惧学习，厌恶学习。为了更好的适应新时代教育的发展，教师不仅要关注学生成绩，关注上课效率，还应该提高学生学习的兴趣，只有兴趣提高了学生愿意学习了，才能促进学生更好的发展，本文将对于初中生英语学习兴趣的培养策略进行分析。
【关键词】初中教学 英语学习 兴趣教学 培养策略
【正文】兴趣往往是学生学习的一个开端，有了对学科学习的兴趣，那么也就更加有利于学生学习的进步，让学生愿意去学习，去探索。教师为了更好的给学生们创造一个良好的学习机会，必须努力的提高自身的素质，提高教学能力。在新教育理念下，不仅仅给学生们讲授知识，还要注重提高学生的学习能力，自主学习的习惯。教师在教学过程当中，要不断反思自己的教学方法，积极吸取教学经验，帮助学生们更好的学习英语，提高学习兴趣。
一、课程导入有乐趣
课下是学生放松的时刻，所以当进行下一节课的学习时，学生可能需要些时间来调整自己。从一个科目能够迅速转换到另一个科目的学习当中，需要老师进行正确的引导。在导入的过程当中，教师可以通过多媒体教学，故事引入到教学当中，这样有利于学生更快的投入到学习当中去，提高学习的兴趣。
例如：学习人教版八年级上册英语中的《Where did you go on vacation》时，为了让学生更好地进入学习状态，教师可以给学生们讲一个自己旅行的故事来引入，或者可以给学生们展示一些不同旅游地点的照片，让学生们欣赏，告诉学生们，本章节学习的主要内容就是旅行，从大地点到小地点，从城市到农村，都可以给学生们展示，因为课程学习的乏味性，所以通过多媒体给学生们展示图片的同时，有利于学生提高学习的兴趣。除了图片展示，还可以通过视频展示，也可以让学生们在学习本章内容之前自己分享自己的旅行故事，学生更好的进入状态，有利于学生学习兴趣的提高，促进学生对学习的探索。
二、比赛形式促活跃
在学习的过程当中，如果教师只是一味的让学生们背单词，背句子，讲解课文的知识点会让学生觉得比较枯燥无味，日复一日的反复教学，容易让学生渐渐失去对英语学习的兴趣。所以在日常的教学当中，教师不妨在课堂当中设置游戏，比如比赛，让学生们在比赛的过程当中更好的去复习知识，加深知识的印象，当回忆起来时，会想到当时做的比赛，这样更加有利于学生进行英语的学习。
例如：在学习人教版七年级下册英语中的《What does he look like》时，为了活跃课堂的气氛，教师可以通过比赛让学生们很好地参与到学习中。本节课主要教学生们用英文去描述一个人的外貌形象，所以当学习完主要知识之后，教师可以在课堂上给学生们举行一个小小的比赛，来促进学习们积极性的提高。比赛以淘汰制为主，一位同学出题，另一位同学进行描述，如果能让第三位同学猜出来描述的是哪个人，那么描述的同学就将获得胜利，否则将会被淘汰。经过几轮的淘汰赛之后，选出三位描述的最好的同学获得胜利。获得胜利后，将会有相应的奖励，那么最先被淘汰的同学将会受到相应的惩罚。这种比赛式教学能够让课堂氛围很好的活跃起来，让学生们参与到学习当中，促进对知识的巩固及练习，学生们在参加比赛的过程当中还锻炼了语言表达能力以及口语能力，有利于提高学习的兴趣，进一步促进学习成绩的发展。
三、小组合作齐分享
伴随着新课改的进行，初中教育也更加注重了以学生为中心，把学生放到学习的主体地位。让学生们全面地参与到学习当中是课堂教育的一项重要任务。除了讓学生们参与进来，另一方面就是让学生学会自主学习小组合作方式就很好的完成了这两项内容，并且有利于提高学生学习的兴趣。以小组合作的模式让学生进行学习不仅可以增进学生之间的相互学习和交流，还可以拉进老师与学生之间的距离。如在学习新一单元的单词时，教师可以在讲解单词之前，让学生们通过小组的形式讨论新单词的用法，让学生们先去自己查资料，或者通过其他方式了解新单词的含义、搭配结构、例句学习等等。以important为例，同学们，可能会通过自己的预习了解到它的名词：importance.学习到一个写作文的万能句式：It's important for sb to do sth、play an important role in等等。像这个单词一样，每个单词都可以进行多种方面的的预习。在预习的过程当中，通过小组成员进行分享自己的预习结果，以及多方面的收集资料，促进预习的完善性，更加有利于学生提高学习的积极性，也有利于更好地展开进一步的新课程学习。教师要经常运用这一方法，让学生更好地参与到学习当中，促进学习效率的提高。
【结束语】总之，外语作为一门语言性学科，除了基础学习之外，更加需要学生花更多的时间进行口语练习，教师要为学生营造一个良好的学习环境，耳濡目染，促进学习成绩发展，这样才能够有利于促进学生学习兴趣的提高。兴趣是最好的老师，有了兴趣才能够为之后的学习发展打下一个良好的基础，教师要在这一过程当中做好辅导工作，引导学生去学习。就是在这一过程当中，要注意鼓励学生，给予学生学习的信心，促进学生兴趣的发展。
【参考文献】
[1]刘家鹒.个性化教学视角下初中英语分层教学策略探讨[J].科学咨询（教育科研），2020（08）：292.
[2]刘朱伟.基于智慧课堂的初中英语听说教学探索[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：236.
马超 四川省巴中市巴州区寺岭中心小学校
【关键词】初中教学 英语学习 兴趣教学 培养策略
【正文】兴趣往往是学生学习的一个开端，有了对学科学习的兴趣，那么也就更加有利于学生学习的进步，让学生愿意去学习，去探索。教师为了更好的给学生们创造一个良好的学习机会，必须努力的提高自身的素质，提高教学能力。在新教育理念下，不仅仅给学生们讲授知识，还要注重提高学生的学习能力，自主学习的习惯。教师在教学过程当中，要不断反思自己的教学方法，积极吸取教学经验，帮助学生们更好的学习英语，提高学习兴趣。
一、课程导入有乐趣
课下是学生放松的时刻，所以当进行下一节课的学习时，学生可能需要些时间来调整自己。从一个科目能够迅速转换到另一个科目的学习当中，需要老师进行正确的引导。在导入的过程当中，教师可以通过多媒体教学，故事引入到教学当中，这样有利于学生更快的投入到学习当中去，提高学习的兴趣。
例如：学习人教版八年级上册英语中的《Where did you go on vacation》时，为了让学生更好地进入学习状态，教师可以给学生们讲一个自己旅行的故事来引入，或者可以给学生们展示一些不同旅游地点的照片，让学生们欣赏，告诉学生们，本章节学习的主要内容就是旅行，从大地点到小地点，从城市到农村，都可以给学生们展示，因为课程学习的乏味性，所以通过多媒体给学生们展示图片的同时，有利于学生提高学习的兴趣。除了图片展示，还可以通过视频展示，也可以让学生们在学习本章内容之前自己分享自己的旅行故事，学生更好的进入状态，有利于学生学习兴趣的提高，促进学生对学习的探索。
二、比赛形式促活跃
在学习的过程当中，如果教师只是一味的让学生们背单词，背句子，讲解课文的知识点会让学生觉得比较枯燥无味，日复一日的反复教学，容易让学生渐渐失去对英语学习的兴趣。所以在日常的教学当中，教师不妨在课堂当中设置游戏，比如比赛，让学生们在比赛的过程当中更好的去复习知识，加深知识的印象，当回忆起来时，会想到当时做的比赛，这样更加有利于学生进行英语的学习。
例如：在学习人教版七年级下册英语中的《What does he look like》时，为了活跃课堂的气氛，教师可以通过比赛让学生们很好地参与到学习中。本节课主要教学生们用英文去描述一个人的外貌形象，所以当学习完主要知识之后，教师可以在课堂上给学生们举行一个小小的比赛，来促进学习们积极性的提高。比赛以淘汰制为主，一位同学出题，另一位同学进行描述，如果能让第三位同学猜出来描述的是哪个人，那么描述的同学就将获得胜利，否则将会被淘汰。经过几轮的淘汰赛之后，选出三位描述的最好的同学获得胜利。获得胜利后，将会有相应的奖励，那么最先被淘汰的同学将会受到相应的惩罚。这种比赛式教学能够让课堂氛围很好的活跃起来，让学生们参与到学习当中，促进对知识的巩固及练习，学生们在参加比赛的过程当中还锻炼了语言表达能力以及口语能力，有利于提高学习的兴趣，进一步促进学习成绩的发展。
三、小组合作齐分享
伴随着新课改的进行，初中教育也更加注重了以学生为中心，把学生放到学习的主体地位。让学生们全面地参与到学习当中是课堂教育的一项重要任务。除了讓学生们参与进来，另一方面就是让学生学会自主学习小组合作方式就很好的完成了这两项内容，并且有利于提高学生学习的兴趣。以小组合作的模式让学生进行学习不仅可以增进学生之间的相互学习和交流，还可以拉进老师与学生之间的距离。如在学习新一单元的单词时，教师可以在讲解单词之前，让学生们通过小组的形式讨论新单词的用法，让学生们先去自己查资料，或者通过其他方式了解新单词的含义、搭配结构、例句学习等等。以important为例，同学们，可能会通过自己的预习了解到它的名词：importance.学习到一个写作文的万能句式：It's important for sb to do sth、play an important role in等等。像这个单词一样，每个单词都可以进行多种方面的的预习。在预习的过程当中，通过小组成员进行分享自己的预习结果，以及多方面的收集资料，促进预习的完善性，更加有利于学生提高学习的积极性，也有利于更好地展开进一步的新课程学习。教师要经常运用这一方法，让学生更好地参与到学习当中，促进学习效率的提高。
【结束语】总之，外语作为一门语言性学科，除了基础学习之外，更加需要学生花更多的时间进行口语练习，教师要为学生营造一个良好的学习环境，耳濡目染，促进学习成绩发展，这样才能够有利于促进学生学习兴趣的提高。兴趣是最好的老师，有了兴趣才能够为之后的学习发展打下一个良好的基础，教师要在这一过程当中做好辅导工作，引导学生去学习。就是在这一过程当中，要注意鼓励学生，给予学生学习的信心，促进学生兴趣的发展。
【参考文献】
[1]刘家鹒.个性化教学视角下初中英语分层教学策略探讨[J].科学咨询（教育科研），2020（08）：292.
[2]刘朱伟.基于智慧课堂的初中英语听说教学探索[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）：236.
马超 四川省巴中市巴州区寺岭中心小学校