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从整体上把握教材,使学生形成良好的认知结构,是当前教学改革中一个十分重要的研究课题。本文试以分数应用题教学为例,谈谈在小学数学教学中怎样树立整体思想,精心组织课堂教学。
树立整体思想 精心组织课堂教学
【摘 要】
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从整体上把握教材,使学生形成良好的认知结构,是当前教学改革中一个十分重要的研究课题。本文试以分数应用题教学为例,谈谈在小学数学教学中怎样树立整体思想,精心组织课堂教
【机 构】
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万县教研室
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1990年2期
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