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摘要：党建工作的核心目标在于培养党员良好的政治素养及社会主义核心价值观，增强党员法治意识及政治认同感，需要借助马克思主义理论及我国社会主义实践理论展开教育给工作。党建工作的开展需要以党史为根本材料，这也是提升思想政治工作丰富性的必要手段。本文将围绕党史推进党建工作的意义及实现路径展开论述。
关键词：党史;推进党建工作;重要意义;实现路径
引言：
党和国家的发展依赖于党建工作的开展。随着我国发展的脚步不断加快，国际社会形势发生巨变，党建工作也需要找到全新的出发点，调整政治方向。党史作为重要资料，可作为推进党建工作的动力，也能够从中积累经验教训，避免未来的党建工作走弯路。
1.党史推动党建工作的重要意义
基层党员的发展依赖于个人的文化基础及核心素养，利用党史资料开展党建工作，能够促进基层党员在学习中积累更加丰厚的知识，提高思想政治工作水平，并促进个人在工作中的创新。在回望过去的同时，摸索出新型的工作方法，追求更好的个人发展。目前，党建工作的主要挑战在于培养基层党员的政治认同感，并规划好未来的工作道路。而在建党九十多年以来，涌现出了大量先进的人物和事迹，将这些作为教育素材，能够对广大基层党员起到深刻的教育作用，学习前人的工作精神及方法。但当下存在的一个明显问题就是党建工作重理论，对党史的重视度不够，基层党员一心只关注如何通过考核，不断积累理论，党史资源的价值并没有得到充分发挥。充分挖掘党史资料，能够一定程度上弥补目前党建工作的不足之处。党史能够让党建工作更好地开展共产主义理想教育、爱国主义教育，开展党史教育，能够让基层党员正确对待党的历史，培育其对党组织与祖国的深厚情感，从而继承与弘扬党的优良作风，从而树立更加远大的志向。党史在党建工作中的渗透，能够提高基层党员的培育质量，同时能够提高其思想道德休养，对于中国特色社会主义建设也有积极影响[1]。
2.党史推动党建工作的实现路径
2.1加强对党史素材的应用
党建工作开展过程中需要坚定马克思主义理论，认识党史素材在党建工作应用的必要性，加强党史素材的应用，并利用历史唯物主义与辩证唯物主义的世界观与方法论引导基层党员进行思考，从而让基层党员能够辨证、理性的认识党组织，从而树立社会主义核心价值观。在党史素材运用过程中，党建工作需要明确以党组织发展为根本目标，积极探索、勇于创新，充分利用党史素材，改革传统的工作模式，增加新的内容。例如采用《共产党领导的多党合作与政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》中的内容，为基层党员介绍我国政党制度，重点在于“政治协商”“民主监督”“参政议政”等人民职能，同时利用《毛泽东同志同民主党派知名人士在一起》《将革命进行到底》《论人民民主专政》《在中国共产党第七届中央委员会第二次全议上的报告》等文章，带领基层党员回顾党史[2]。通过回顾这些重要历史，能够让基层党员有更好的代入感，从而对党的领导以及人民职能有更深入的理解，应用党史素材引起基层党员的思想认同与情感共鸣，从而更好地树立党史意识。
2.2提高党史修养
如果基层党员干部领导都缺少党史修养，那么党史必定无法成为党建工作的有效素材，增强党员领导的个人意识是关键。因此应要求全体党政干部加强对党史的研究和学习，定期组织起来召开会议，分析我党在建成后经历的重大事件和转折点，将党史与党建工作紧密结合起来，突出时代性与现实性。同时，在党建工作中不能忽视思想政治工作，需要将党史教育与思想政治工作相结合，不断的改革工作方法，完善工作手段。中国共产党的历史是领导人民革命的历史，因此需要加强党史教育，树立党史意识，从而做好以史育人。
2.3正确把握党史素材运用的原则
（1）真实性原则
真实性是选取党史素材的重要原则。有很多人为了提高基层党员的注意力，喜欢使用网络中的影视资料，虽然一定程度上能够吸引基层党员的关注，但是没有关注党史素材的真实性，导致党建工作受到影响。当然并不是指所有的影视资料都不能够引用，可以使用权威机构推出的纪录片，如中央织部、中央宣传部、中央电视台以及国家博物馆联合推出的历史文献纪录片《筑梦中国——中华民族复兴之路》，该纪录片中回顾了党的十八大、十八届三中全会、四中全会以及习近平总书记的重要精神，从鸦片战争后中国人民从压迫中奋起反抗，实现民族复兴的各种探索与尝试，尤其是中国共产党领导中国人民实现了民族独立并成立了中华人民共和国，反映了中国梦的内涵[3]。这样优质的材料反映出了真实的党史和建党历程，为开展党建工作提供了最佳的内容。
（2）思想性原则
党史教育是通过潜移默化的方式引导基层党员思考，而非强硬的灌输各种知识与理论。为了更好地凸显党建工作的思辨性，需要选择产生“冲突”效果的党史素材。在把握好社会主义核心价值观的基础上，引导学生从不同的角度对党史进行思考，不仅仅要选取人们众所周知的内容，更应该寻找新的切入点和角度，才不会流于俗套，而是产生更高的立意，提高党建工作的思想性。回顾我国共产党发展史，能够总结经验，并不断地实现马克思主义中国化发展道路，将基层党员的注意力集中在思考与探究如何推动社会主义发展的实质上，从而党史中直接发现与总结理论，从而达到深化党建工作的目的。
（3）史论契合原则
史料是党史重建的重要依据，史实是党史的事实经历与发展。在党建工作中需要充分把握党史素材的真实性与准确性，围绕史料、史实、史法、史观等要素，探究如何将党史与党建工作更好地结合起来，才能够推动党建工作的进一步发展。
3.结束语
如今，我国作为发展中国家，仍然处于发展的重要节点，为了使我国特色社会主义建设步入全新的时代，必须迎接党建工作迎来的挑战和机遇。党和政府承担着沉重的职责和使命，需充分利用党史，总结以往工作中的经验，汲取教训，并规划和展望未来，推动党组织进步以及党建工作水平的进一步提升。
参考文献
[1]罗艳.浅谈党史党建视角下的反腐倡廉建设[J].法制博览，201 6，12（1 9）：148.
[2]鄒伟清.党史党建特色数据库建设规范与标准研究[J].职工法律天地，201 9，32（12）：247.
关键词：党史;推进党建工作;重要意义;实现路径
引言：
党和国家的发展依赖于党建工作的开展。随着我国发展的脚步不断加快，国际社会形势发生巨变，党建工作也需要找到全新的出发点，调整政治方向。党史作为重要资料，可作为推进党建工作的动力，也能够从中积累经验教训，避免未来的党建工作走弯路。
1.党史推动党建工作的重要意义
基层党员的发展依赖于个人的文化基础及核心素养，利用党史资料开展党建工作，能够促进基层党员在学习中积累更加丰厚的知识，提高思想政治工作水平，并促进个人在工作中的创新。在回望过去的同时，摸索出新型的工作方法，追求更好的个人发展。目前，党建工作的主要挑战在于培养基层党员的政治认同感，并规划好未来的工作道路。而在建党九十多年以来，涌现出了大量先进的人物和事迹，将这些作为教育素材，能够对广大基层党员起到深刻的教育作用，学习前人的工作精神及方法。但当下存在的一个明显问题就是党建工作重理论，对党史的重视度不够，基层党员一心只关注如何通过考核，不断积累理论，党史资源的价值并没有得到充分发挥。充分挖掘党史资料，能够一定程度上弥补目前党建工作的不足之处。党史能够让党建工作更好地开展共产主义理想教育、爱国主义教育，开展党史教育，能够让基层党员正确对待党的历史，培育其对党组织与祖国的深厚情感，从而继承与弘扬党的优良作风，从而树立更加远大的志向。党史在党建工作中的渗透，能够提高基层党员的培育质量，同时能够提高其思想道德休养，对于中国特色社会主义建设也有积极影响[1]。
2.党史推动党建工作的实现路径
2.1加强对党史素材的应用
党建工作开展过程中需要坚定马克思主义理论，认识党史素材在党建工作应用的必要性，加强党史素材的应用，并利用历史唯物主义与辩证唯物主义的世界观与方法论引导基层党员进行思考，从而让基层党员能够辨证、理性的认识党组织，从而树立社会主义核心价值观。在党史素材运用过程中，党建工作需要明确以党组织发展为根本目标，积极探索、勇于创新，充分利用党史素材，改革传统的工作模式，增加新的内容。例如采用《共产党领导的多党合作与政治协商制度：中国特色社会主义政党制度》中的内容，为基层党员介绍我国政党制度，重点在于“政治协商”“民主监督”“参政议政”等人民职能，同时利用《毛泽东同志同民主党派知名人士在一起》《将革命进行到底》《论人民民主专政》《在中国共产党第七届中央委员会第二次全议上的报告》等文章，带领基层党员回顾党史[2]。通过回顾这些重要历史，能够让基层党员有更好的代入感，从而对党的领导以及人民职能有更深入的理解，应用党史素材引起基层党员的思想认同与情感共鸣，从而更好地树立党史意识。
2.2提高党史修养
如果基层党员干部领导都缺少党史修养，那么党史必定无法成为党建工作的有效素材，增强党员领导的个人意识是关键。因此应要求全体党政干部加强对党史的研究和学习，定期组织起来召开会议，分析我党在建成后经历的重大事件和转折点，将党史与党建工作紧密结合起来，突出时代性与现实性。同时，在党建工作中不能忽视思想政治工作，需要将党史教育与思想政治工作相结合，不断的改革工作方法，完善工作手段。中国共产党的历史是领导人民革命的历史，因此需要加强党史教育，树立党史意识，从而做好以史育人。
2.3正确把握党史素材运用的原则
（1）真实性原则
真实性是选取党史素材的重要原则。有很多人为了提高基层党员的注意力，喜欢使用网络中的影视资料，虽然一定程度上能够吸引基层党员的关注，但是没有关注党史素材的真实性，导致党建工作受到影响。当然并不是指所有的影视资料都不能够引用，可以使用权威机构推出的纪录片，如中央织部、中央宣传部、中央电视台以及国家博物馆联合推出的历史文献纪录片《筑梦中国——中华民族复兴之路》，该纪录片中回顾了党的十八大、十八届三中全会、四中全会以及习近平总书记的重要精神，从鸦片战争后中国人民从压迫中奋起反抗，实现民族复兴的各种探索与尝试，尤其是中国共产党领导中国人民实现了民族独立并成立了中华人民共和国，反映了中国梦的内涵[3]。这样优质的材料反映出了真实的党史和建党历程，为开展党建工作提供了最佳的内容。
（2）思想性原则
党史教育是通过潜移默化的方式引导基层党员思考，而非强硬的灌输各种知识与理论。为了更好地凸显党建工作的思辨性，需要选择产生“冲突”效果的党史素材。在把握好社会主义核心价值观的基础上，引导学生从不同的角度对党史进行思考，不仅仅要选取人们众所周知的内容，更应该寻找新的切入点和角度，才不会流于俗套，而是产生更高的立意，提高党建工作的思想性。回顾我国共产党发展史，能够总结经验，并不断地实现马克思主义中国化发展道路，将基层党员的注意力集中在思考与探究如何推动社会主义发展的实质上，从而党史中直接发现与总结理论，从而达到深化党建工作的目的。
（3）史论契合原则
史料是党史重建的重要依据，史实是党史的事实经历与发展。在党建工作中需要充分把握党史素材的真实性与准确性，围绕史料、史实、史法、史观等要素，探究如何将党史与党建工作更好地结合起来，才能够推动党建工作的进一步发展。
3.结束语
如今，我国作为发展中国家，仍然处于发展的重要节点，为了使我国特色社会主义建设步入全新的时代，必须迎接党建工作迎来的挑战和机遇。党和政府承担着沉重的职责和使命，需充分利用党史，总结以往工作中的经验，汲取教训，并规划和展望未来，推动党组织进步以及党建工作水平的进一步提升。
参考文献
[1]罗艳.浅谈党史党建视角下的反腐倡廉建设[J].法制博览，201 6，12（1 9）：148.
[2]鄒伟清.党史党建特色数据库建设规范与标准研究[J].职工法律天地，201 9，32（12）：247.