【摘 要】
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陶行知曾说:“道德是做人的根本.根本一坏,即使你有一些学问和本领,也无甚用处.并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大.”也就是说儿童的不可侵犯性和可塑性是德育的前提和基础,道德是人的一部分,与人有着最根本的关系.基于此,我们应该充分认识到德育对儿童的普遍性和终身性发展具有重要意义.
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陶行知曾说:“道德是做人的根本.根本一坏,即使你有一些学问和本领,也无甚用处.并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大.”也就是说儿童的不可侵犯性和可塑性是德育的前提和基础,道德是人的一部分,与人有着最根本的关系.基于此,我们应该充分认识到德育对儿童的普遍性和终身性发展具有重要意义.
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整本书阅读是课外阅读的重要内容,叶圣陶先生很早就提出“把整本书作主体,把单篇短章作辅佐”.那么,如何在整本书的多元阅读与评价中提升学生的阅读素养呢?笔者通过多年的实践研究,认为可以从以下两个方面入手.rn一、多元阅读,构建整本书阅读教学范式rn整本书阅读最主要的是我们的阅读课程建设.阅读课程建设有助于我们鸟瞰式地饱览经典,有助于我们对人文经典形成初步而整体的认识,有助于深入推进整本书阅读.通过整本书阅读课程实施,在阅读教学中还原真实阅读,获得个性化的阅读体验和阅读方法,形成良好的阅读习惯.
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