【摘 要】
：
近年来,随着在线公开课MOOC的快速发展,在线学习出现了很多新形态,有学者因此提出我们目前己进入“后MOOC”时代.rn一、 “MOOC”的优势rn随着互联网的飞速发展,“MOOC”也发展得如火如荼.“MOOC”是一种互联网下的信息资源共享的在线公开课程,能够实现资源的共享,同时它面向的是全体高校学生,为学生在获取知识方面提供了便利,不受时间和空间的约束,是一种知识共享的表现,为大学生提供多样化的知识来源,与图书馆的知识库相辅相成,弥补图书馆中时间滞后性的问题.“MOOC”能够紧跟时代的步伐,进行知识的更
论文部分内容阅读
近年来,随着在线公开课MOOC的快速发展,在线学习出现了很多新形态,有学者因此提出我们目前己进入“后MOOC”时代.rn一、 “MOOC”的优势rn随着互联网的飞速发展,“MOOC”也发展得如火如荼.“MOOC”是一种互联网下的信息资源共享的在线公开课程,能够实现资源的共享,同时它面向的是全体高校学生,为学生在获取知识方面提供了便利,不受时间和空间的约束,是一种知识共享的表现,为大学生提供多样化的知识来源,与图书馆的知识库相辅相成,弥补图书馆中时间滞后性的问题.“MOOC”能够紧跟时代的步伐,进行知识的更新,有助于提高学生的自主能力,以及学习的积极性与主动性.
其他文献
《现代汉语同义词》对于“时常”和“经常”的共通的解释:“副词.表示相隔不久就出现,而且次数多而长时间内如此.”rn“时常”强调出现的时候很多.例如:“他来诱我去结识些美人,可他时常使我失恋”(郭沫若《湘累》).rn“经常”强调久经如此反复出现.例如:“事实上,店里经常来往的客人,也不能使他显出尊敬”(艾芜《南行记》).
胡适在《〈傅孟真先生集〉序》里说:“孟真是人间一个最稀有的天才.他的记忆力最强,理解力也最强.他能做最细密的绣花针工夫,他又有最大胆的大刀阔斧本领.他是最能做学问的学人,同时他又是最能办事,最有组织才干的天生领袖人物.他的情感是最有热力,往往带有爆炸性的;同时他又是最温柔、最富于理智、最有条理的一个可爱可亲的人.这都是人世最难得合并在一个人身上的才性,而我们的孟真确能一身兼有这些最难兼有的品性和才能.”
绘本是图画书的一种,它以独有的、精妙的语言文字和明快动人的画面,向幼儿传递着不同的知识,丰富着幼儿的感性世界.通过绘本,帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡,对幼儿的思维、语言、个性、习惯等方面进行综合培养;通过绘本,为幼儿留下许多补充、思考、想象的空间,让他们可以一遍遍地反复阅读和体味包裹在绘本中的种种哲理,使学科之间相互渗透变得多元化.我们在解读绘本,与心灵对话,鉴赏幼儿文学美的同时,需要深入挖掘绘本的教育价值.通过讲述故事,提高幼儿的语言发展;通过品味故事,理解语言;通过演绎故事,提高语言运用.总之,通
艾伟的小说创作丰富而深广,其笔触不仅延伸进历史,也敏锐地触及现实.历史与现实在他的笔下也并非呈现截然分离的状态或者二元对立的两极,而是在他建构起的寓言空间中水乳交融.历史与现实看似是一条时间轴上相距甚远的两端,但在艾伟的小说中,历史与现实会产生某种延宕和错位,从而逐渐显露出表象下的结构性认知.也在此意义上,作家对现实社会的反省和批判不仅停留于某一特定人物的品质或特定事件的前因后果,还透过形象和物象去追索造成这种普遍生存状态的现实境遇和历史因袭.
语文作为一门基础学科,是日常学习和人际交往中重要的交际工具,是学习其他学科和提高解决问题能力的基础.语文教育要定位于学生人格的完善、精神世界的拓展、文化素养的提高上.语文教学要从“知识为本”的教育理念转变为“以人为本”,教师要观察并总结语文教学过程中存在的问题,为推进社会教育的更好发展做出贡献.
老汪是我们计划科的科长.虽是科长,却不管事,当然不是他不想管事,是因为他同殷主任政见相左,殷主任不让他管事.老汪不但年纪大,脾气也很大,曾为此同殷主任吵过几次.当然这种吵是一点用也没有的.老汪因此对殷主任意见很大.去年殷主任为职工搞福利,不怎么合法,老汪就写匿名信告了他,为此殷主任向市政府写了一万字的检查报告.殷主任对老汪就更不客气了.老汪没办法,要求调走,可殷主任就是不放.殷主任说,我们要用你.
詹姆斯·鲍德温被公认为20世纪美国最有声望的小说家之一.他的很多作品都对美国文学产生了极重要的影响.在他的代表作《向苍天呼吁》中,对于弗洛伦斯这个角色的塑造虽然着墨不多,但却非常值得我们细细品味,确切地说这个角色向我们展示的是人类动机的复杂性.
语文教学主要是让学生在学习期间积累知识,并使他们的语言能力、书写能力等得到发展.但通过了解发现,许多语文教师并没有将读和写重视起来,他们只在意学生的成绩,这使得学生在学习的时候,无法系统地掌握语文知识.这既影响到学生的学习,也导致教学质量越来越差.要想改变这一状况,教师在教学期间必须充分将读和写结合起来.
翻转课堂这一创新性模式的应用代表着语文教学新形式的来临,教师在应用时也可以有效保障学生在学习语文知识过程中逐渐掌握自我管理的有效法则,从而使学生可以从各个角度配合教师完成现阶段的语文学习目标,充分夯实自身的语文阅读基础.而且翻转课堂的新奇表现手法,也能让小学语文阅读教学环节更加生动有趣,学生进行互动的频率也会逐渐提高.以下,笔者对小学语文阅读教学现状及在阅读教学中运用翻转课堂教学模式进行分析.
在中华民族几千年绵延发展的历史长河中,爱国主义始终是激昂的主旋律,始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量,是中华民族精神的核心,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的力量源泉,是学校教育的重中之重.2019年11月,中共中央、国务院颁行的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年,充分发挥课堂教学的主渠道作用,培养学生的爱国情怀,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑,并明确要求“开发体现爱国主义教育要求的音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧作