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任务型语言教学立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生＂学＂的角度设计出各种教学活动。具体实践经验为：设立合理的教学目标是关键;根据学生实际水平和学习需求制订一系列有效的教学任务和步骤;课后作业的布置是任务型语言教学的延续。同时还需要不断反思和反复实践,才能更好地发挥其效能和作用。
英语教学中的任务型语言教学实例初探
【摘 要】
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任务型语言教学立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生＂学＂的角度设计出各种教学活动。具体实践经验为：设立合理的教学目标是关键;根据学生实际水平和学习需求制订一
【机 构】
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上海市民办上宝中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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