论文部分内容阅读
课题型课程的思路是:提供富有挑战性的课题——学生自主探究——名师点拨指导。学生学习潜能开发是无限的。学校要挖掘开发学生潜能的教育资源。
开展课题型课程学习 促进我校教育改革
【摘 要】
：
课题型课程的思路是:提供富有挑战性的课题——学生自主探究——名师点拨指导。学生学习潜能开发是无限的。学校要挖掘开发学生潜能的教育资源。
【机 构】
：
上海市杨浦高级中学
【出 处】
：
上海师范大学学报(教育版)
【发表日期】
：
2000年1期
其他文献
2005高考语文浙江卷沿袭了以往命题的思路与形式，题型稳定，难度适中。与2004年语文试题相比，语文能力和素养的立意更显突出，阅读选材文化意蕴更丰厚；作文命题典雅厚重，为考生提供了
高校思想政治工作的对象是处于社会大进程中的青年学生，思想政治教育是有社会性的。这就要求思想政治工作内容的社会化，工作方法的社会化。
价值规律是商品经济的基本规律，也是市场经济的基本规律。价值规律的基本内容与表现形式仍然是新教材的一个教学难点。“等价交换”是价值规律的重要内容之一。实践表明，相当多的学生不能正确理解“等价交换”，有的认为“等价交换”就是价格与价值相等的交换，不适用于物物交换的情况；有的认为“等价交换”既然是“规律”，那么价格与价值相一致当然是时时、处处皆为准的普遍现象；有的认为“等价交换”适用于一切领域，包括政治
有学者在马克思"主体性"问题的论述上提出了一个新的概念——主体间性,这两种概念的分歧点在于怎样界定"人"这样一个特殊的客体。这一理论问题具有极强的现实意义,对于这一问
多元智力理论是目前在西方国家中产生重要影响的一种理论。多元智力理论对教育教学有着一定的启示意义。多元智力理论可在拓展语文教学的深度与广度中发挥作用。
＂过程取向-指导式探究学习＂是一种学习中心的教学模式,其理论基础为建构主义。在该模式中教师依照学习环设计课堂活动,引导学生在小组中通过扮演不同的角色来共同理解概念和探
记叙文写作是书面表达的关键，在初中英语书面表达中占有很重要的地位，是最基本、最常见、最重要的书面表达形式。因此，在初中英语写作教学中要重点抓好记叙文写作教学。
《历史与社会》课程标准明确指出，要“引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能
面向小学卓越教师培养需要的教育教学创新实践能力薄弱,是当前全日制教育硕士生培养中的突出问题。创新实践能力内涵界定不明确、实践与课程二元分离状态明显、优质教育实践