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《数学新课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”教师要转变教学观念，要由知识的传授者转变为学生学习的指导者、支持者和合作者。教师的主要任务不是讲解教科书的内容，而是要努力创设适宜学生活动的环境与条件，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引发学生的探索欲望，让他们能够做到生动、活泼、主动地学习。在数学教学中，怎样提高学生的学习兴趣呢？