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在《乡村教师支持计划》的实施中，乡村教师们心里存在着一大“苦衷”——职称晋升“难”。一是目前的教师职称评定条款不够切合乡村教师实际，如课题研究、外语、信技、普通话、学历文凭以及继续教育等要求；二是教师职称评定程序烦琐，存在权力使唤、人情色彩等。
支持乡村教师亟须破解职称晋升“难”题
【摘 要】
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在《乡村教师支持计划》的实施中，乡村教师们心里存在着一大“苦衷”——职称晋升“难”。一是目前的教师职称评定条款不够切合乡村教师实际，如课题研究、外语、信技、普通话、
【机 构】
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重庆市石柱县南宾小学、重庆市石柱县三河中学、重庆市石柱县渝中实验小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2015年11期
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