【摘 要】
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在功利主义和现实主义引导下,不管是家长还是教师,均认为学生最应该学习的是语文、数学、英语等主要考试科目,而对音乐等副科,则抛之脑后。顶多是当作孩子的一个业余爱好。随
【机 构】
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山东省济宁市经济技术开发区马集镇中心小学,
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在功利主义和现实主义引导下,不管是家长还是教师,均认为学生最应该学习的是语文、数学、英语等主要考试科目,而对音乐等副科,则抛之脑后。顶多是当作孩子的一个业余爱好。随着音乐传媒如火如荼的发展,以及人才培养多元化观念影响下,家庭和社会的旧有观念也在打破,对于小学音乐教师而言,应转变旧有的教学理念,注重学生音乐兴趣的培养。本文主要阐述如何通过多样化的教学手段构建全新的音乐课堂。
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