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摘 要：当今时代科技迅速发展，新媒体技术得到了广泛的应用，这对大学生的日常生活、思维模式等产生了很大的影响。在当前的信息时代形成了一种新的媒体环境，在这种环境下大学生的思想政治教育受到了影响，大学生对思想政治教育有了更多的个性化需求。大学生接受的是高等教育，应该充分尊重大学生的尊严、价值、命运，坚持以人为本，所以在对大学生进行思想政治教育时要对大学生进行人文关怀，采用人性化的工作方：树立以人为本的思想政治教育理念，完善人性化的教育工作模式，不断充实人性化的思想政治教育内容，注重对教育对象的个性培养和尊重主体意识，培养一支高素质的思想政治教育工作队伍，思想政治教育与学生管理工作密切配合，尊重学生“心理自由”并关切学生的心理健康，优化校园的人文环境，以促进大学生的全面发展。
关键词：新媒体环境；思想政治教育；人性化
新媒体是一种传播媒体，其基础就是互联网技术、数字技术、移动通信技术，其终端就是电脑、手机等，目的是为了给用户提供信息以及相关的服务。大学生群体广泛使用新媒体，在这种背景环境下，大学生思想政治工作面临新的挑战和机遇。
一、 新媒体环境下大学生思想政治教育的机遇
（一） 新媒体环境下大学生思想政治教育有了更为广阔的平台
新媒体的基础就是数字技术、计算机网络技术、移动通信技术等，所以信息量很大、信息传播更为迅速、互动性也很强、覆盖面也很广、形式也很多样，和传统的媒体技术和工具比较，有很大的进步。所以在对大学生进行思想政治教育时要充分利用新的媒体资源，在更大的平台上获得知识；然后因为信息传播的更加迅速，所以可以选择最优的传播对象、方式和方法，使大学生思想政治教育有了新的途径和更大的发展前景。
（二） 新媒体环境下大学生思想政治教育的手段趋向多样化
原来在对大学生进行思想政治教育时采用的只是课堂或班会的形式，在新媒体发展起来以后，思想政治教育的平台延伸到了互联网、微博、QQ、飞信、微信等，然后逐渐显示除了新媒体的优势，这样的形式足够快捷和灵活。同时新媒体在传播信息时更具个性和人性，信息可以是文字、可以是图片、可以是音频等，大学生接受的思想政治教育更加的生动和鲜活。除此之外，大学生可以随时随地的接受思想政治教育和安全教育等，有效的提高了大学生思想政治教育的效率。
（三） 新媒体环境下教育者和大学生之间的信任度得到了提高
只有学生管理人员（辅导员或班主任）与学生之间相互信任，大学生思想政治的效果和质量才会提高。人们总是试图隐藏自己的思想，大学生也不愿向辅导员（班主任）透露自己的思想，这是大学生思想政治教育的一个困难。在新媒体环境下，辅导员（班主任）可以在这个平台上深入和学生沟通和交流，互动性很强，这样也就解除了师生之间的心理隔阂，使师生之间更加信任，思想政治教育效果就更加明显了。
二、 新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战
（一） 外来文化冲击了大学生思想政治教育
大学生思想政治教育没有受到空间的限制，同时传播非常迅速，外来文化的入侵，对大学生产生了一定的影响。外来文化中一些不好的元素和西方不良的价值观念影响了大学生的思维。而大学生在这段时期正是形成正确人生观、世界观、价值观的重要时期，如果受到大量的不良因素影响，就会误入歧途，大大影响大学生的思想品德、人格完善等。
（二） 新媒体环境中的不良因素降低了大学生思想政治教育的影响力
当前我国正处于社会主义市场经济时期，大众媒体倾向于市场化，在传播信息时代就更加的功利化，有很多人为了获得利益就会传播一些虚假的、不健康的信息。这些行为既损害了新媒体的形象，又影响了大学生健康心理的发展。很多事实表明大众媒体中的不良因素降低了大学生思想政治教育的影响力，降低了大学生思想政治教育舆论导向作用，也就没有达到教育的效果。
（三） 新媒体环境下大学生思想政治教育的模式急需改变
当前新媒体技术迅速发展，从某种程度上来说，现实世界和虚拟世界之间的界限变得模糊，改变了人们认识世界的方式。因为认知方式的改变，学生的独立思考能力下降，对虚拟世界产生的依赖，进而对他们在现实世界中的思维和行为产生的影响，有的甚至迷失在虚拟世界中。可是大学生思想政治教育的理念、模式等都不能适应时代的发展，大学生思想政治工作急需改变。
三、 新媒体环境下大学生思想政治教育人性化工作方式
人性化的工作方式指的就是在对大学生进行思想政治教育时，要以人为本。当代大学生思想政治教育工作的人性化工作方式就是在对大学生进行思想政治教育时，其基础点和出发点就是人的本性，尊重人、理解人、关心人，最大程度的满足人合理的需求，然后发现并挖掘人的潜力和优势，对人格进行完善，促进人的全面发展。人性化的大学生思想政治教育就是要使教育的理念、过程、方式和方法都要与人的自然性、社会性、实践性相符。
（一） 树立学生思想政治教育理念要以人为本
思想政治教育就是对学生的思想、行为等进行引导教育，其实施对象就是人，所要要树立以人为本的教育理念，促进高校思想政治教育科学和可持续的发展。以大学生这个受教育的个体为根本，为他们将来的生存和发展打下良好思想基础，促进个人可以自由全面的发展，激发他们的潜力，促使他们实现自己的人生价值，同时还要对他们进行人文关怀。
（二） 建立健全人性化的教育模式
在对大学生进行思想政治教育时，首先要做的就是充分了解学生的学习情况、思想动态，和学生进行谈心是一个很重要的方式。然后在谈心的过程中要尊重学生，用心沟通，和学生建立情感上的联系，走进学生的内心，解决学生在思想上的疑惑。我们知道现代学生都有自己的个性，需求也就不同了，同时受到生理、个性特点等因素的影响，需求的差异就更大了。例如贫困生有很大的经济负担，导致他们心里压力很大，经常会出现焦躁、自卑的心理，有些严重的发展成为一种疾病，出现自杀、杀人等过激行为，所以对这类学生要经常的对其进行引导。对于刚入大学的学生要指导他们更好的适应大学生活，到了大二和大三的学生，要引导他们形成良好的学习方式和学习态度，重视自己的专业，重视个人能力的培养。以上是集中不同学生的不同需求的解决办法，所以要拓展大学生思想政治教育的新模式，满足大学生的个性化需求。 （三）拓展人性化思想政治教育的内容
社会在不断的发展，社会对大学生有了新的期望，时代也对大学生的思想提出了更高的要求，同时大学生处于不断变化的社会中，思想、心理、价值观、人生观、追求也有了新的转变，所以大学生思想政治的教育内容也要不断的丰富和发展，继承好的，抛弃坏的，创造新的。当前大学生思想政治教育的内容要尽量和学生实际思想接近，契合时代的发展，满足学生的需求，使思想政治的教育内容不再是空洞的马克思主义，要将这些思想和实际联系在一起，丰富教学内容，使学生了解社会和社会中的现实问题。
（三） 对培养学生的个性和主体意识加以重视
学习的主体就是学生，只有充分发挥学生的主体作用，才能使学生掌握独立学习的方法，才能有效的完成教学目标。学生在大学阶段会有各种合理的需求，对于这些合理的需求要最大程度的满足；在对学生进行管理时，要尊重、理解、宽容，同时关心他们的日程生活，当他们遇到困难时，要予以引导，也就是对他们进行人性化的管理；发现学生之间的不同，针对不同的学生从不同地方着手，尊重并维持学生之间这种个体差异；以自己的人格魅力征服学生的内心，使学生愿意受到教育；在对大学生进行教育时，其教育方法既要满足不同层次学生的需求，又能解决学生的实际困难。
（四） 尊重学生心理自由，关注学生的心理健康
辅导员（班主任）在对大学生进行思想政治教育时，要给学生提供一个可以自由发展空间和时间，使学生有机会，有精力发展自己的兴趣和塑造自己的个性，通过各种自由活动发展自己的潜力，增加自己的阅历。同时也要关注大学生的心理健康，在当前复杂的社会背景下，大学生也会受到影响，也会出现心理压力大等问题，针对这一问题，因为当前处于新媒体环境下，学生广泛的使用新媒体（网络），会通过手机或者电脑在网上表达自己对热点问题的看法或者自己内心的困惑，所以辅导员（班主任）一定要在新媒体这个平台了解学生的心理变化，及时发现问题，在问题严重之前解决问题。
（五） 创造良好的校园人文环境
校园文化主要包括校园精神和文化氛围，这是在学校的长期发展中形成的，可以有效的对大学生的思想、言论、行为等进行规范，这种作用是潜移默化的。当前在新媒体环境下，可以在学校的论坛、微博、QQ，飞信等网络平台进行校园文化的宣传，并和学生进行思想上的交流，在新媒体这个平台上形成一种校园文化的氛围，在学生的课余生活对学生产生影响。
四、 结束语
综上所述，新媒体环境给大学生思想政治工作既带来的机遇，也带来了挑战，面对机遇和挑战，在当前以人文本的教育理念的引导下，要对大学生思想政治教育工作进行创新，采用人性化的教育方法进行教育，以获得良好的教育效果，促进大学生的全面健康发展。
参考文献
[1] 朱健；周全.新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策 [J]. 思想理论教育，2013（05）.
[2] 周晓东；李月琴.新媒体环境下大学生思想政治教育的创新途径 [J]. 鄂州大学学报，2013（03）.
[3] 王娟.新媒体时代的大学生思想政治教育 [J]. 学习月刊，2013（02）.
[4] 徐洋.论新媒体环境下大学生思想政治教育的新途径 [J]. 电子商务，2013（05）.
[5]刘时新.大学生思想政治教育人文关怀路径探析 [J]. 思想理论教育导刊，2013（06）.
[6] 王琦.大学生思想政治教育工作注重人文关怀探析 [J]. 思想政治教育研究，2013（03）.
[7] 任福全；吴佳洁.加强大学生思想政治教育人文关怀的对策研究 [J]. 太原城市职业技术学院学报，2013（04）.
[8] 吴俊.大学生思想政治教育的人文关怀途径研究 [J]. 科教导刊（上旬刊），2013（09）.
[9]张路杨.张宏亮.人文关怀：大学生思想政治教育的现实途径 [J]. 学理论，2013（09）.
作者简介：
黄石莲（1978-），女，汉族，广西苍梧人，梧州学院，软件工程硕士，讲师，从事思想教育研究和心理健康教育研究。
关键词：新媒体环境；思想政治教育；人性化
新媒体是一种传播媒体，其基础就是互联网技术、数字技术、移动通信技术，其终端就是电脑、手机等，目的是为了给用户提供信息以及相关的服务。大学生群体广泛使用新媒体，在这种背景环境下，大学生思想政治工作面临新的挑战和机遇。
一、 新媒体环境下大学生思想政治教育的机遇
（一） 新媒体环境下大学生思想政治教育有了更为广阔的平台
新媒体的基础就是数字技术、计算机网络技术、移动通信技术等，所以信息量很大、信息传播更为迅速、互动性也很强、覆盖面也很广、形式也很多样，和传统的媒体技术和工具比较，有很大的进步。所以在对大学生进行思想政治教育时要充分利用新的媒体资源，在更大的平台上获得知识；然后因为信息传播的更加迅速，所以可以选择最优的传播对象、方式和方法，使大学生思想政治教育有了新的途径和更大的发展前景。
（二） 新媒体环境下大学生思想政治教育的手段趋向多样化
原来在对大学生进行思想政治教育时采用的只是课堂或班会的形式，在新媒体发展起来以后，思想政治教育的平台延伸到了互联网、微博、QQ、飞信、微信等，然后逐渐显示除了新媒体的优势，这样的形式足够快捷和灵活。同时新媒体在传播信息时更具个性和人性，信息可以是文字、可以是图片、可以是音频等，大学生接受的思想政治教育更加的生动和鲜活。除此之外，大学生可以随时随地的接受思想政治教育和安全教育等，有效的提高了大学生思想政治教育的效率。
（三） 新媒体环境下教育者和大学生之间的信任度得到了提高
只有学生管理人员（辅导员或班主任）与学生之间相互信任，大学生思想政治的效果和质量才会提高。人们总是试图隐藏自己的思想，大学生也不愿向辅导员（班主任）透露自己的思想，这是大学生思想政治教育的一个困难。在新媒体环境下，辅导员（班主任）可以在这个平台上深入和学生沟通和交流，互动性很强，这样也就解除了师生之间的心理隔阂，使师生之间更加信任，思想政治教育效果就更加明显了。
二、 新媒体环境下大学生思想政治教育面临的挑战
（一） 外来文化冲击了大学生思想政治教育
大学生思想政治教育没有受到空间的限制，同时传播非常迅速，外来文化的入侵，对大学生产生了一定的影响。外来文化中一些不好的元素和西方不良的价值观念影响了大学生的思维。而大学生在这段时期正是形成正确人生观、世界观、价值观的重要时期，如果受到大量的不良因素影响，就会误入歧途，大大影响大学生的思想品德、人格完善等。
（二） 新媒体环境中的不良因素降低了大学生思想政治教育的影响力
当前我国正处于社会主义市场经济时期，大众媒体倾向于市场化，在传播信息时代就更加的功利化，有很多人为了获得利益就会传播一些虚假的、不健康的信息。这些行为既损害了新媒体的形象，又影响了大学生健康心理的发展。很多事实表明大众媒体中的不良因素降低了大学生思想政治教育的影响力，降低了大学生思想政治教育舆论导向作用，也就没有达到教育的效果。
（三） 新媒体环境下大学生思想政治教育的模式急需改变
当前新媒体技术迅速发展，从某种程度上来说，现实世界和虚拟世界之间的界限变得模糊，改变了人们认识世界的方式。因为认知方式的改变，学生的独立思考能力下降，对虚拟世界产生的依赖，进而对他们在现实世界中的思维和行为产生的影响，有的甚至迷失在虚拟世界中。可是大学生思想政治教育的理念、模式等都不能适应时代的发展，大学生思想政治工作急需改变。
三、 新媒体环境下大学生思想政治教育人性化工作方式
人性化的工作方式指的就是在对大学生进行思想政治教育时，要以人为本。当代大学生思想政治教育工作的人性化工作方式就是在对大学生进行思想政治教育时，其基础点和出发点就是人的本性，尊重人、理解人、关心人，最大程度的满足人合理的需求，然后发现并挖掘人的潜力和优势，对人格进行完善，促进人的全面发展。人性化的大学生思想政治教育就是要使教育的理念、过程、方式和方法都要与人的自然性、社会性、实践性相符。
（一） 树立学生思想政治教育理念要以人为本
思想政治教育就是对学生的思想、行为等进行引导教育，其实施对象就是人，所要要树立以人为本的教育理念，促进高校思想政治教育科学和可持续的发展。以大学生这个受教育的个体为根本，为他们将来的生存和发展打下良好思想基础，促进个人可以自由全面的发展，激发他们的潜力，促使他们实现自己的人生价值，同时还要对他们进行人文关怀。
（二） 建立健全人性化的教育模式
在对大学生进行思想政治教育时，首先要做的就是充分了解学生的学习情况、思想动态，和学生进行谈心是一个很重要的方式。然后在谈心的过程中要尊重学生，用心沟通，和学生建立情感上的联系，走进学生的内心，解决学生在思想上的疑惑。我们知道现代学生都有自己的个性，需求也就不同了，同时受到生理、个性特点等因素的影响，需求的差异就更大了。例如贫困生有很大的经济负担，导致他们心里压力很大，经常会出现焦躁、自卑的心理，有些严重的发展成为一种疾病，出现自杀、杀人等过激行为，所以对这类学生要经常的对其进行引导。对于刚入大学的学生要指导他们更好的适应大学生活，到了大二和大三的学生，要引导他们形成良好的学习方式和学习态度，重视自己的专业，重视个人能力的培养。以上是集中不同学生的不同需求的解决办法，所以要拓展大学生思想政治教育的新模式，满足大学生的个性化需求。 （三）拓展人性化思想政治教育的内容
社会在不断的发展，社会对大学生有了新的期望，时代也对大学生的思想提出了更高的要求，同时大学生处于不断变化的社会中，思想、心理、价值观、人生观、追求也有了新的转变，所以大学生思想政治的教育内容也要不断的丰富和发展，继承好的，抛弃坏的，创造新的。当前大学生思想政治教育的内容要尽量和学生实际思想接近，契合时代的发展，满足学生的需求，使思想政治的教育内容不再是空洞的马克思主义，要将这些思想和实际联系在一起，丰富教学内容，使学生了解社会和社会中的现实问题。
（三） 对培养学生的个性和主体意识加以重视
学习的主体就是学生，只有充分发挥学生的主体作用，才能使学生掌握独立学习的方法，才能有效的完成教学目标。学生在大学阶段会有各种合理的需求，对于这些合理的需求要最大程度的满足；在对学生进行管理时，要尊重、理解、宽容，同时关心他们的日程生活，当他们遇到困难时，要予以引导，也就是对他们进行人性化的管理；发现学生之间的不同，针对不同的学生从不同地方着手，尊重并维持学生之间这种个体差异；以自己的人格魅力征服学生的内心，使学生愿意受到教育；在对大学生进行教育时，其教育方法既要满足不同层次学生的需求，又能解决学生的实际困难。
（四） 尊重学生心理自由，关注学生的心理健康
辅导员（班主任）在对大学生进行思想政治教育时，要给学生提供一个可以自由发展空间和时间，使学生有机会，有精力发展自己的兴趣和塑造自己的个性，通过各种自由活动发展自己的潜力，增加自己的阅历。同时也要关注大学生的心理健康，在当前复杂的社会背景下，大学生也会受到影响，也会出现心理压力大等问题，针对这一问题，因为当前处于新媒体环境下，学生广泛的使用新媒体（网络），会通过手机或者电脑在网上表达自己对热点问题的看法或者自己内心的困惑，所以辅导员（班主任）一定要在新媒体这个平台了解学生的心理变化，及时发现问题，在问题严重之前解决问题。
（五） 创造良好的校园人文环境
校园文化主要包括校园精神和文化氛围，这是在学校的长期发展中形成的，可以有效的对大学生的思想、言论、行为等进行规范，这种作用是潜移默化的。当前在新媒体环境下，可以在学校的论坛、微博、QQ，飞信等网络平台进行校园文化的宣传，并和学生进行思想上的交流，在新媒体这个平台上形成一种校园文化的氛围，在学生的课余生活对学生产生影响。
四、 结束语
综上所述，新媒体环境给大学生思想政治工作既带来的机遇，也带来了挑战，面对机遇和挑战，在当前以人文本的教育理念的引导下，要对大学生思想政治教育工作进行创新，采用人性化的教育方法进行教育，以获得良好的教育效果，促进大学生的全面健康发展。
参考文献
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[2] 周晓东；李月琴.新媒体环境下大学生思想政治教育的创新途径 [J]. 鄂州大学学报，2013（03）.
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[5]刘时新.大学生思想政治教育人文关怀路径探析 [J]. 思想理论教育导刊，2013（06）.
[6] 王琦.大学生思想政治教育工作注重人文关怀探析 [J]. 思想政治教育研究，2013（03）.
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[8] 吴俊.大学生思想政治教育的人文关怀途径研究 [J]. 科教导刊（上旬刊），2013（09）.
[9]张路杨.张宏亮.人文关怀：大学生思想政治教育的现实途径 [J]. 学理论，2013（09）.
作者简介：
黄石莲（1978-），女，汉族，广西苍梧人，梧州学院，软件工程硕士，讲师，从事思想教育研究和心理健康教育研究。