【摘 要】
：
在“生本课堂”理念下,小学数学教学要关注学生在学习过程中的情感体验,要尊重学生的数学个性化理解.小学生在学习数学的过程中,出现数学错误是很正常的,教师要善于采取“理
论文部分内容阅读
在“生本课堂”理念下,小学数学教学要关注学生在学习过程中的情感体验,要尊重学生的数学个性化理解.小学生在学习数学的过程中,出现数学错误是很正常的,教师要善于采取“理错”教学策略,以此促进他们数学学习的高效化.对于学生数学学习过程中的错误,教师首先要理解,然后要引导学生“理清”,最后要帮助他们“整理”,以此促进他们数学学习的高效化.
其他文献
在解决高中数学不等式问题时,经常会利用导数方法去解决,关键在于如何处理对应导函数的零点问题.
在核心素养背景下,初中道德与法治课程在培养理性思维的内容与侧重感性思维的培养部分再度进行了合理的编排,教师要善于在明确编排体系总体框架的基础上,结合自己的教育教学
在小学素质教育阶段,语文是重要的学科,在语文课程资源中蕴含着丰富的知识,对学生极具教育价值.我国二十四节气中,各个节气对应的是自然气候变化以及环境变化情况,各个地区在
作为音乐课堂教学的基础,音准在教学中发挥的作用是极大的,它对培养学生音乐感知能力和音乐素养有很大帮助.在高中音乐教学实践中,教师要从多个角度着手展开探索,从歌词朗诵
传统主流媒体要主动介入网络热点舆论,我觉得必须充分认识网络媒体的优势和弱点才能扬长避短,有效介入。一、网络媒体的优势和弱点1、资源共享,迅速形成热点。以新浪、搜狐和
近几年,海阳市发城镇芦头泉村以科技为先导,大力发展粮食生产,粮食产量连年增长。1997年,该村的120亩五米丰产田,经省粮食高产竞赛活动小组验
培养学生的高阶思维是当前小学数学教育的共识.探究性作业需要学生观察、分析、类比、实验、创造以及总结,能更好地促进学生核心素养的养成,有效培养学生的思维能力.
近几年,我们根据生产需要,对传统的温床育苗技术进行了改进,主要采用了激素漫种、削地瓜头尾、初期不浇水等措施。实践证明,这些技术可使地瓜提前5～7天出苗天,出苗率提高20%～3
我们的语文教学要努力让学生由生活走进文本.教师要依托课堂表演来激活学生思维,拉近学生与文本的距离,加强文本与学生的生活经验的联系,创设有利于学生体会的情境,使学生的
双膜西瓜套种花生种植模式,既保证了西瓜提早上市,获得高效益,又增收了花生。该模式在精种条件下,可亩产西瓜4000公斤左右、花生340公斤左右,亩产值在2500元以上,是一种高产