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金牌教练精讲
在各种类型的作文考试中，想要夺取高分，除了具备审题准确、立意新颖、结构合理外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。
语言是思维的细胞，是作者的思想、情感的载体，是作者生命体验的直接流露，好的内容只有通过富有个性化的语言才能表达出来。我们阅读古今中外文学大师的作品，都是通过他们富有个性化的语言来感受他们的深邃思想的。他们的语言，或冷峻峭拔，深沉激荡；或平和冲淡，朴实自然；或典雅瑰丽，绚丽多彩；或雄浑恢宏，大气磅礴；或俊逸潇洒，明快清朗；或清丽婉约，纤巧玲珑……均凸现出不同的生命色泽，读其文，又若读其人，他们的禀赋、气质、修养、思想、情感和美学理想，都通过个性化的语言表现出来。
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣，在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足。用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
语言好似文章的外衣，阅卷人对一篇作文的认定很大程度上取决于这一“外衣”。如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言就该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响到印象分的判给。
技巧1：巧施粉黛，词句靓丽
选用生动形象的词语，为语句增光添彩，具体而言，就是选用有色彩、有动感、有声音的词语。考场作文最精妙的感觉就是诗情画意，这样的词汇在文字之外暗含着一种非常迷人的画面感，使读者在阅读文章的过程中仿佛眼前倏然映现出了美丽的场景，不仅文字优美，回味悠长，而且富于想象，感觉真切动人。
(1)绘色。语言要有穿透力，要有视觉效果，即语言要形象生动。叙事写人，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。例如。“她眼睛很美”，就很抽象，而如果添加上绘色等的形容词，写成“她的眼睛碧蓝，闪动着明亮的眸子，甜甜地望着我”就形象多了。
例如：山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼。还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。
秋天的边上，黄昏的罚毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……(《爷爷奶奶的秋山情节》)
这段景物描写十分注意绘画美，考生巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，文章意境优美，使人如临其境，如见其物。写木楼作者用“湖蓝湖蓝”来形容，写“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。枫叶是红的，红嘴玉的嘴是红的，“山雾”是乳白色的，“雾气”是蓝蓝的……这是明写事物的颜色。“枫竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草丛”“桂花”等，让读者调动生活经验去联想，这是暗写颜色。明暗交错，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图，多么令人神往啊!
(2)绘态。静与动同是事物存在的两种基本方式，我们写文章要善于选用生动形象的词语准确地描写出事物的存在状态。
静态。例如：
还有苹果，那驰名中外的红香苹果，也是那么鲜艳，那么逗人爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙般的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种’叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的，晶莹莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。(峻青《秋色赋》)
动态。例如：
雨滴坠落下来。它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着，就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。
溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做着鬼脸，眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。(峻青《秋色赋》)
动静相生。例如：
河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重。所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后的那种微笑。
渐渐地河流来到了平原，它与大山渐行渐远。大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方。“孩子，路上小心啊!”大山在心中默念着。(《水的成长》)
以动衬静。例如：
园子里静悄悄的，远处传来唧唧的虫声，在歌唱愉快的夜晚。从黄浦江边吹过来的微风，掠过树梢，吹拂过水面，平静的水池漾开涟漪，圆圆的月亮和圆圆的灯光仿佛在水中喝醉了酒，摇晃着。映在水池两边的树的倒影，也轻轻摆动。公园里各色各样的花朵，徐徐吐露着芬香，给微风一吹，四散开来。(周而复《上海的早晨》)
(3)绘声。描绘人或事物的声音，可以传神地写出事物的特点，人物的个性。
拟声词可从声音方面抓住读者。俄罗斯作家陀斯妥耶夫斯基辅导学员写作时，让学员用一个句子写吝啬绅士给乞丐一个小钱的情景。
学员写的句子是：
他把一个钱投到乞丐的手里。
下面是经陀斯妥耶夫斯基修改的语句：
他把一个小钱向乞丐投下，叮叮当当地滚到乞丐脚边。
这个句子动态声响兼备，让人想象得到绅士鄙视乞丐的神态和乞丐的可怜。
实例借鉴
雨 李秋琳
雨，应该是一个阴性的名词，她，而不是他。
雨，完全是女性化的。
春三月的雨，是少年，正值豆蔻年华。
她文静，温柔，清新，羞涩，于人不觉间，她轻轻悄悄地走来。“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙裾飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸出懒腰，走出深深的地穴。
春雨把青春和生命赠给大地。
春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这完全是春雨的手笔啊。
春雨是遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田园里的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁，年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过许多，经历了许多，她做了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了，她该做的都已做过了，便显得几分寂寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的，她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做的一切。
她并不落寞，她正在描绘“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又是三月春雨，少女般姗姗而来。
名师点拨
词语形象化，叙写生动化，意境雅致化，描写拟人化。特别是个性化描写堪称妙笔：写春雨，则“文静，温柔，清新，羞涩”；写夏雨，则“急性子，来也匆匆，去也匆匆，利索能干”；写秋雨则“宽容的，豁达的”。
技巧2：参差错落，灵动自然
语言有时表现为一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句和散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。
(1)长短交错。
即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的。用词较多，结构较复杂的句子为长句；反之，为短句。长句的表达效果是表意严谨、精确、细致，短句的表达效果是表意简洁、明快、有力。长短句交替使用不但表意丰富，增强抒情效果，而且往往能产生一种错落有致的美感。
例如：“我求贤若渴，用人不疑，夜追韩信；你一不知人。二不善任。气走范增。如此，你众叛亲离。我渐丰羽翼，不纳人言，你不见幽王烽火戏诸侯。代价是戎狄胡马摧雕楼，始皇奢掠黔首，代价是诛秦族万年遗臭，你一意孤行，我则充分听取臣子意见。函谷关前，范增劝你强攻，你按兵不动；鸿门宴上，张良让我谢罪，我以身脱险。项王啊项王，由此看来，只该我大汉并吞八荒，横扫六合。包举宇内，席卷天下。”(《英雄》)
长短句交错，极尽变化之能事。内容上构成鲜明对比，尽显项羽“一意孤行、盲目自信”的个性，有力地表现了文章主题。
(2)整散结合。
结构相同或相似的一组句子叫整句。如对偶句、排比句、反复句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散句表达活泼生动，明快自然。整句和散句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。
例如：“他不仅是现代科学界的泰山北斗，更是一位永远战斗不息的人生斗士，他是谁?他就是史蒂芬·霍金。如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺目；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油翠绿。是的，他的成功，不仅仅是他非凡的科学成就，其中更令人称道的是他的坚忍不拔的意志和对人生的无比自信，这造就了一个时代的伟人，人生的斗士……霍金，他就是火，点亮了我们前进的灯；霍金，他就是灯，照亮了我们前进的道路。”(《人生的斗士》)
这段文字整散结合，灵活多变，读起来琅琅上口，听起来流畅悦耳，令人拊掌击节。
(3)肯定句与否定句兼用。
一般说来，肯定句的语意重，语气果断；而否定句的语意轻，语气比较委婉、缓和。肯定句与否定句交错使用，能取得特定的表达效果。
例如：“右边，山岩。春日寒风料峭，夏日骄阳如火，秋日蓬蒿遍地，冬日风雪击面。西西弗斯愁眉苦脸，脚步沉重，每一声喘息都饱含愤怨，每一滴汗水都充满牢骚。
接受惩罚中的西西弗斯看不到春花之绚烂、秋果之丰硕，禁锢的心灵中全是愤怨牢骚，他不快乐，更不幸福。
左边，山势挺拔。春天繁花盛开，夏天鸟鸣啾啾，秋天漫山红遍，冬日银装素裹。西西弗斯红光满面，每推一步都有舒心的叹息，每上一米都有成功的微笑。
享受过程中的西西弗斯，听到了鸟鸣风语，感受到了夏之热烈，冬之静穆，心灵与大自然息息相通，他能不快乐，能不幸福吗?”(《西西弗斯你快乐吗》)
一个西西弗斯两个不同画面，惩罚面前两种截然相反的心境：煎熬、享受。为增强艺术的表现力，考生采用对比手法，兼用肯定否定两种句式，中间嵌入虚词“之”，于画面中增添了抒情性和音乐美。
此外，陈述句、反问句、疑问句、祈使句、感叹句等句式交错使用，都能以恰当的语气表达丰富的内容。
实例借鉴
坚守本色，展现高贵
河南一考生
风飞缱绻，云卷缠绵，姣花弄影，碧柳摇青，自因本色而妩媚；素面朝天，玉洁冰清，不同流俗，不去模仿，人类因本色而空灵。坚守本色、不去模仿，生命就显得高贵，生活就变得真实。
一只乌鸦去模仿老鹰的俯冲，结果被牧羊人抓住，这只乌鸦的可怜在于没有认清自己的位置，而人类呢?
透过历史的尘烟，我看到了他们卓然挺立。风姿凛然，他们坚守本色，展现生命的高贵。
坚守本色，给生命以洒脱。
“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗仙笑着走出了巍峨的唐宫，走出了那个把他当作词工书生的朝廷。他没有模仿朝中权贵的谄媚，没有模仿无聊文人的吟风弄月。他让力士脱靴，贵妃磨墨，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”他骑着白鹿飘然逝向昊越的名山大川。从此，一个不去模仿，不同流俗的诗仙却永载青史。
坚守本色，诗仙的生命显得高贵而又洒脱。
坚守本色，给生命以美丽。
她静坐在宫中弹着琵琶，琵琶声声悦耳。窗外，是众多宫女请求毛画师多多照顾的声音。而她，只是静静地弹着琵琶，她没有模仿别人弄虚作假，没有模仿别人低下自己高贵的头颅。相反，她离开了汉宫，带着橄榄枝走进了匈奴单于的幕帐。从此，一个不去模仿，不同流俗的女子名垂青史。
不去模仿，昭君的生命显得高贵而美丽。
坚守本色，给生命以深刻。
“窗前谁种芭蕉树?阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。”李清照依旧清丽婉约，依旧笑容动人，只是脸上多了几分男子的刚毅。她 没有模仿别的女子一生没有感情安稳地走过，相反，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事，以女人之身求爱情平等，人格之尊，身处乱世，她如同一朵菊花，傲然而立。从此，一个不去模仿，坚守自我的才女永垂青史。
不去模仿，清照的生命显得高贵而深刻。
坚守本色，自然将更加多彩，人生将更加高贵。坚守本色，不去模仿，展现生命的高贵。
请昂你起高贵的头颅，不去模仿，坚守自我。世界将因此而精彩。
名师点拔
文章开头长短句交错，极尽变化之能事。类比中引出中心，尽显“坚守本色”的个性，有力地表现了文章主题。主体部分从不同的角度展开对中心论点的论证，论据典型充实，分析具体到位，结尾简洁利落地收束全篇。符合议论文的基本写法。文章主体部分以“坚守本色”的意义为出发点，将其分为三个层次，用三个小标题揭示层意——坚守本色，给生命以洒脱；坚守本色，给生命以美丽；坚守本色，给生命以深刻——构思用心，结构严谨。
技巧3：善用修辞，文采斐然
如果你在高考作文中成功地嵌入些精美的修辞语段，那么文章就会显得内容丰赡，气势充沛。高考作文要特别注意运用四种修辞手法：比喻，排比，拟人，对比。
刘勰曾在《文心雕龙》中提出过“言以文远，诚哉斯验；心术既形，英华乃瞻”的观点，意思是说，作品因文采而流传久远，这话的确经得起考验；思想已经显露，精选的词句才会丰富。古人写文章强调“文质兼美”。质美，指的是内容之美；文美，即文辞之美，也就是有文采。我们读名家的文章，常有词清、句丽，出语如连珠之感，这就是有文采的表现。但文采并非名家所专有，我们的习作里也往往会有——老师批改时常在某些语句下面加圈或画上线以表示赞赏，就足以证明这一点。
那么何谓文采?文采指经过修饰、润色，富有优美感，具有表现力的书面语言，或严谨凝练、淡雅质朴；或清新活脱、洋情溢采；或言约意丰、含蓄隽永；或汪洋恣肆、大气磅礴……具体地说。大致包括以下几个方面：一是词藻美，对词语所表示的颜色、声音、形状、情态等十分讲究，描摹万事万物务求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。二是韵律美，行文讲究抑扬顿挫，读起来要上口入耳，使人听来如闻美妙的乐曲。三是结构美，或称建筑美，讲究层与层之间的长短有度，开合有方。
在“文采”方面中学生最突出的问题是为了有文采而胡乱堆砌“美丽”的词藻，说些连自己也不甚了然的话。其实，文采的真正魅力不在这上面，而在它所包容的思想感情上。“情动于中而形于言。”思想感情之美，才是文采动人的根源。古人说，文章本天成，妙手偶得之。其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，而必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化积淀的反映。考场上的作文，工夫是下在平素的。思想感情是根，文辞是叶，根深才能叶茂——对文采我们应该有这样的认识。
实例借鉴
拣尽空白 终见风景
福建一考生
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。
一波微澜。波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景绮丽。
一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白。让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。
一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。当我们轻轻地撩起“空白”这神奇的面纱时，终见你明丽如初的身影屹立在晚风中，犹如一道绚丽的风景。
庭院深深，月光如水一般地倾泻而下，让皎洁覆盖在广大的土地上。
粉蝶孤寂，烛光沉默在你忧愁密布的脸上，凝滞不开，犹如《雨巷》中撑着雨伞，结着像丁香一样忧伤的愁结的女孩。
没人知晓，你淡妆素面地走来，一句“我去!”让多少官员如释重负地笑了，让多少官女在羞愧中低下了头沉默不语。
和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了，栽着你的思念、你的眷顾，驶向了远方。
留下了空白，没人知晓你的选择，也没有人知道你的付出，你给后人留下的只是无尽的遐思。
落日溶金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢，云无语，草也沉默；落在了那片空白，让人忆起了你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。
昭君出塞留下了空白，留下了环佩空归，青冢独留的遐思。
留了一点空白，才会使我们的思想自由地飞翔。
留了一点空白，才会使生活因空白而色彩斑斓。
名师点拨
开篇连用四个强势铺排段，从自然风景到文学艺术，从文学艺术再到历史人物，如四幅流光溢彩的画面，充分显示了作者语言表达的文采和文化积淀的厚实。由虚而实，艺术地带领我们走进文学，走近历史，从庭院深深的雨巷，到浩浩荡荡的和亲队伍，我们的思想不由自主地随着作者的遐思一起飞翔。广阔的历史背景中，一道道绚丽的风景，尽展散文语言之美。
技巧4：富含哲理，意蕴深刻
语言美有时体现为一种思想的张力。精练的词句蕴涵丰富的哲思，闪耀理性的光华，因而才会有永久的艺术魅力。
这需要学生思想上的成熟。“成熟是一种素质，一种源于心灵、表于行动的素质；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种追求，一种对于平凡和淡泊的追求”……成熟的本质是一种良好的思维习惯，那就是既不冲动地肯定，也不武断地否定，而是经过正反对照、换位思考，反复斟酌比较、权衡利弊得失后作出的客观评价。每个人不可能也无须都成为哲人，但每个人都不可或缺哲人的睿智与处世的态度。否则，生活中就多了许多偏激与固执，由此带来了太多的不快，使本应有滋有味的生活变得苦涩而索然。以辩证的思维去思考问题，从正反对比中澄清认识，必然会提升文章的成熟度，文思自然缜密，笔力自然老到。
实例借鉴
独处的滋味
吕方
在一片钢筋水泥筑成的森林里，想独处真是件困难的事。面对大块的时间，有人靠电视的视听轰炸躲避孤独，有人靠网络的虚拟时空逃开寂寞，可是却很少有人静下心来品味——品味独处的滋味。
曾有许多这样的黄昏，夕阳从树木的指缝里抛下金丝银线。树影大方地穿过窗子，跳上桌子，明明暗暗，写下一大片故事。它们并不是呆板的文字，而是一部黑白电影，有悲有喜，有出场有落幕，每天都在上演。行色匆匆时看不到，人声鼎沸 时看不到，只有独处时，才能拥有这份美丽。所以，当在人群中挤得太久，心变得急躁时，我便会找个靠窗的位置坐下，成为唯一的观众。树枝宽容地把斑驳的安慰绣在我身上。许多莫名的烦恼在这时一下子全看清楚了，原来没什么了不起，不是命运不济，不是造化弄人，只是我太敏感，太悲观，太计较。独处的滋味如一片清凉薄荷，带走燥热，留下一份明澈清爽的好心情。
曾经有许多这样的雨天，淅淅沥沥的雨声仿佛年迈的外婆在耳边亲切地唠叨些往事，湿湿的风，带着些许柔情在窗外缠绵。这时，不需要与人高谈阔论，也不必和谁娓娓而谈，我只需一本书，一把椅子，把心融化在情节的河里，感觉时间从古至今，从近到远，从模糊到清晰。直到脖子酸得不得不活动一下时，才发现窗外早已雨过天晴。纯净的阳光透过玻璃窗，在地板上画下一个个金色的格子。’浸在故事里，浸在雨里，浸在阳光里，心都柔软了。许多回忆，就像洒在宣纸上的墨，渗开去，想收拾也来不及。那单纯快乐的童年，活泼真实的少年，甚至忙碌充实的现在，点点滴滴，浮现眼前，让我一个人静静品味，感受伤心，也感受幸福。于是了悟，其实我拥有许多，虽然我是一个人，却并不孤单。
曾经有许多这样的夜晚，淡淡的灯光下。我的影子陪着我。顺手为自己沏一杯茶，看一群褐色的精灵在琥珀色的液体里热烈地跳动，柔柔的水雾把那份苦苦的清香抹上我的额头。一天的疲惫也随着这茶叶渐渐沉淀下去，留给我一份反观：今天过得好吗?收获了什么，错过了什么，充实吗，快乐吗?那么，明天呢?不用旁人询问。不用修饰过的回答，这自省显得真实而有意义。一天天，日子就在这独处中变得清楚而踏实。关灯前，喝几口茶，用它独特的滋味来总结：苦的是我经历过的，清香是我要迎来的。
我很想肯定地说出独处的滋味，可是用了十八年的时间来品尝，我也只得到这样一些浅浅的印象，但我相信，它至少不像世人说的那么苦涩。否则，我们怎么会留意那样美丽的风景，拥有那样深沉的思考?想起孟子的一句话，我总是一厢情愿地这样读：“独乐乐。”——独处是一种快乐。
名师点拨
这篇文章的文字有一种圆润美。在第二段中，作者用了近一半的文字来形容黄昏的景象，先说它的美丽，然后笔锋一转，写道“行色匆匆时看不到，人声鼎沸时看不到，只有独处时，才能拥有这份美丽”，这样就很自然地引到了“独处”上。接着由一个“所以”连接，巧妙地写起了作者的一个情感的变化，就是从急躁变得平和。这两种情感的过渡只用了一句“树枝宽容地把斑驳的安慰绣在我身上”来衔接，虽然简单，但是交代得很清楚，很明了，所以它的语言圆润，而又不失棱角。这篇文章的文字有一种柔和美。第三段的语言细腻优美，和谐自然。通过“湿湿的风，带着江南的柔情在窗外缠绵”和“浸在故事里，浸在雨里，浸在阳光里，心都柔软了”，我们似乎也和作者一样，心已经“融化在情节的河里”了。一句“点点滴滴，浮现眼前，让我一个人静静品味，感受伤心，也感受幸福”，娓娓道来独处的真谛，最后用“虽然我是一个人，却并不孤单”作一收尾，干净漂亮。从这一段来看，它的语言柔和，而又不失凝练。这篇文章的文字有一种流畅美。第四段以“茶”为主旋律。“顺手为自己沏一杯茶”之后是一个绝妙的比喻“褐色的精灵”和一个别致的通感“苦苦的清香”，然后“一天的疲惫”和茶叶一起“沉淀下去”，“留给我一份反观”。一连串的动作，一气呵成，流畅而又挥洒自如。接下来的几个问题提得简短而有力，通过自省让人认识到独处的妙处，那就是使日子“变得清楚而踏实”。茶的滋味不论是苦，还是清香，都源自作者的一点点情绪波动。因而这语言也可称得上是流畅却又不少波澜。
从全文来看，语言有舒缓的，有温柔的，却也有凝重的，深刻的。作者就恰似那手艺精湛的能工巧匠，把整篇文章的文字雕琢得如美玉般华丽高雅，巧夺天工。不论是独处过的黄昏，雨天，还是夜晚，都能让我们重新审视自己：你和你的心谈过话吗?
技巧5：饱含情感，本色动人
语言并不是有文采的才是最美的，而是最适合表达作者的情感和思想的语言才是最美的。朴实无华的真挚情感不加以任何的雕琢，就达到了语言表达的高境界，让人读来回肠荡气，韵味悠长。
有的作文风格上追求淡而有味，打一个巧妙的比方：只有鲜鱼才可清蒸。唐代诗人张籍在《酬朱庆馀》一诗中说：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”越女所唱，民歌小调而已，怎么就能“敌万金”呢?因为越女毫不做作，随心所发，率性而歌，完全出自天然，可见，是“本色”的魅力使民歌小调“敌万金”。何谓本色?本色是指不虚伪、不做作，写自己所看见的，写自己所知道的，写自己真实的思想和感受。一言以蔽之，即写“自我”。内容如果是亲身体验过的，许多话其实早在下笔前就已经蕴积在心里，只要语感好一些，略加组织和修改，就能写出文从字顺的文章来。譬如我们曾经学习过的《我与地坛》，差不多所有读过的人都会被深深感动，原因在于文章里处处都有“自我”在。写的是“自我”的所见所闻所思所感，故作者笔下的每一个细节都历历在目，每一个场景都刻骨铭心，每一份情感都真切感人。许多人盲目追求作文技巧，其实，作文最大的技巧就是本色。
如何在作文中保持本色呢?经常写生活札记是一种好办法。可以先确定若干写作话题，如人物素描、校园采风、乡情民俗、课文质疑、春夏秋冬、焦点话题、时事论坛、校园争鸣、名胜风光、真情告白、课堂写真、街巷见闻、读书有感、影视评论、奇思怪想、科幻天地、实验报告、往事回眸、动物世界、心海浪花(写心理活动)、文学天空(尝试写小说、诗歌、戏剧、散文等)、时文赏析、科技动态、名人点评等，然后围绕话题实事求是地述写自己的所见、所知、所思、所感，逐步扩大自己的知识视野，提高自己的思想境界，养成高尚的情操。长此以往，文章自然会如自己的个性一样，也不断丰富，不断发展，进而形成“自我”本色。
实例借鉴
鸡蛋蒜苗打卤面 袁薇薇
(一)
今天这是怎么了?忽然特别馋年初二的那满满的一大海碗鸡蛋蒜苗打卤面。
腊八前后妈的手总是很疼，因为要剥很多的蒜。长长的一辫蒜，几个晚上就只剩下了草绳。写完了作业我会跑去帮妈，两人对坐在小板凳上，嚼着糖瓜儿，说笑着，不时抬头看几眼电视。糖瓜儿粘在牙上，龇牙咧嘴好半天才能下来。不一会儿地上的两个小盆就满了——一盆是红红白白的蒜皮，一盆是白白嫩嫩的蒜瓣。妈站起身来，舒舒坐久了酸麻的腰，让我把蒜皮倒掉，再拿几头蒜来剥。
还要打醋。有时是爸骑着车子，跑到老远的酱油厂(现在是什么“一鸣园酿造公司”)去打一大塑料桶。有时是妈，下班时拎回一瓶来。有时是我。提个塑料壶跑到街上去打，很英雄的样子。光打醋还不行，妈还会翻出家中所有大小的瓶瓶罐 罐，一一洗刷干净，琳琅满目地晾一屋子。一切准备工作就绪，妈就要开始泡醋蒜了——美其名曰“腊八蒜”。其实很简单，把蒜辩洗干净放进瓶里，再倒满醋加盖封存就可以了。一边泡，妈还不忘挑出些壮实的蒜瓣。那是要留出来种蒜苗的。
(二)
我家有个硕大的盘子，是专门用来盛放整鱼的。其实除了种蒜苗外，这个盘子已派不上多大用场了。因为妈发现鱼切成段做会更好吃(那诱人的美味，一想起来我就馋涎欲滴)，而且这盘子太大，总有被摔碎的危险。真要碎了岂不可惜!所以，妈从柜子里小心地拿出它时，它已是“满面尘灰烟火色”。一遍遍地冲洗干净，浅浅地放一盘清水，再把蒜瓣须根向下整整齐齐地码进去——能码五六十瓣呢!把盘子放到一个温暖向阳的地方，每天换一次清水，等着去吧。
年根下家里是最忙的。好歹总要扫扫房，置办些年货，洗洗床单被罩之类。擦家具的活儿早已是我的了，还要跟妈妈去买年货。我不爱逛街，我主要是搬运工。不过，若是有窗花卖，我会蹲下来饶有兴致地看半天最后挑几张满意的买下来。回到家里。贴到爸刚擦净的玻璃窗上。一不过。再忙再乱我也不忘去看看蒜苗。长长的须根早已盘得密密实实，蒜瓣头上先是只透一点绿意，后顶出个小小的绿尖儿，然后就一点点地长高。透过阳光，翠绿的蒜苗尖儿晶莹剔透，根部的鹅黄却嫩得似乎呵一口气就能化掉。拿过醋蒜瓶子，对着太阳一照，蒜瓣已大半泛青，从头上青色淡下来，根处还是白的。这简直是两件精美的艺术品——吃鸡蛋蒜苗打卤面的日子不远了。
(三)
其实爸最爱吃面，特别是夏天。若是爸做饭，他就会连珠炮似地问：“凉面?打卤面?热汤面?还是挂面?——要么炸酱面?”我只对豆角焖面感兴趣，每次都不要命地吃三四碗——小碗的话是五碗。其他的，扒拉一碗了事。但年初二的鸡蛋蒜苗打卤面是爸妈一起做的，甚至还有我。
鸡蛋是早就买好的。年三十儿，我会帮爸爸打些糨子——半勺白面兑了半勺水，放在火上，用筷子不停地搅。打好了吃一口也无妨。爸贴春联，不时高声问我：“正不正?”我也搬把凳子站高了，贴上一排门笺儿，花花绿绿地在风中招展着。贴好春联，爸赶紧出去约二斤面条，生怕人家收了摊儿。妈呢，拿一把大剪子剪蒜苗。蒜苗已有半尺多长，正旺相，再过几天就老了，难吃。绿莹莹的鲜蒜苗，齐齐地码在一起，那么一把，很诱人的样子。然后，爸妈一起包饺子。我呢，独自一人剪纸，生肖或是蝴蝶之类。
“初一的饺子初二的面，初三的合子满锅转。”这似乎是老家的规矩。初一早上，我极不情愿地在一片鞭炮声中揉着惺松的睡眼爬起来。忽然，我家院子里也响起鞭炮声。我知道饺子下锅了，赶紧跑到厨房，果然，妈正揭开热气腾腾的锅盖。接下来是“爸妈过年好”。很快，饺子熟了。妈拿来酒，说“饺子就酒，越喝越有”。妈尝一口饺子，说“初一的饺子初二的面”。妈忽然起身，拿来腊八蒜。
(四)
打开瓶盖，醋味冲天。倒出一点来尝尝，竟是辣的，却不很刺激。倒出一瓣蒜来，真让人怀疑这是青花瓷小品。咬上一口，辣味已少之又少，脆生生的蒜瓣清香悠远，哪里还是一道菜肴!就着腊八蒜和辣醋吃饺子，年味儿浓郁成了化不开的一团。
初三吃合子的规矩早就淡化了，妈常在初三给我做扒肉条吃。一大碗肉垫着酸菜端上来，亮晶晶地泛着油光，抿在嘴里一点儿也不腻(我要馋死了)。妈把扒肉条端上来时还是笑盈盈地念叨“初一的饺子初二的面。初三的合子满锅转”。初二的面几乎是雷打不动——鸡蛋蒜苗打卤面。
初二应当去姥姥家。我家是外乡人，只有三口。惭愧，爸妈做面的时候我一直在剪纸。我只听得刀与案板碰撞，那是在切蒜苗。筷子在碗中搅出脆响，那是在打鸡蛋；“咯登咯登”是锅里的水开了，然后爸对妈或妈对爸说一句“下面吧”；不一会儿香气飘过来，我知道饭做好了。我放下手中的剪子跑去摆桌子，拿出吃面用的大海碗冲洗干净。腊八蒜在桌上摆了一小碟，十分精致，淡淡的青色现出悠久的样子。辣醋也拿了出来，谁愿意就加一点儿。妈最后往卤里淋一勺香油，该开饭了。
(五)
满满的一大碗鸡蛋蒜苗打卤面，就摆在我面前。妈坐下，吁一口气，说：“咱吃这初二的面!”初二的面最好的是卤。嫩黄的蛋花，慵懒地浮着；油绿的蒜苗，一小段一小段点缀在蛋花之间，令人食欲大增；开吃吧：松软的蛋花，鲜嫩的蒜苗，浓滑的汤汁……真是难得的佳肴!囫囵吞了一碗，觉得意犹未尽，我竞破天荒主动去添了一碗。这一次，就着腊八蒜一口一口细细地品。品出来了：里面有一种调料叫温情。
年就这么稀里糊涂地过去了。蒜苗又长高了，十六那天妈又做了鸡蛋蒜苗打卤面，我却觉不出来当日的美味。腊八蒜倒还不少，后来陆陆续续吃了一个春天。玻璃上的窗花被水沤得不成样子，几乎把玻璃洇成了调色盘。我的剪纸却丰收了，自己留下多半还送人不少。
那个大盘子里的蒜，长长的须根已紧紧地盘在了一起。妈说扔了吧，它们长不好了。我把它们远远地甩出去时分明闻到了恶臭，那是水中泡久了腐烂的根。于是我想起了年初二满满一大碗热腾腾的鸡蛋蒜苗打卤面。洗干净那个硕大的盘子，我把它擦干放回柜里。关上柜门时我想：腊八快些到吧。
现在要是有碗鸡蛋蒜苗打卤面，那该多好!
名师点拨
如叙家常，朴实自然；看似随意，实具匠心。人人经历过的生活琐事，沉淀着浓浓的年关味道；娓娓道来的家庭饮食，透出脉脉的温情。浓郁的生活气息令人倍感亲切。本色的语言尤其令人回味无穷。
金牌教练集训
真题体验
文题一
阅读下面的文字，按要求作文。(2007年江西卷)
每天，我们都和语文打交道。无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一题作文。
(1)语文，心中的一泓清泉
(2)语文，想说爱你不容易
要求：①不得另拟题目。②不得透露个人的相关信息。③立意自定。④文体自选。⑤不少于800字。⑥不得抄袭或套作。
文题二
阅读下列文字，按要求作文。(2006年江西卷)
与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼(拍打翅膀。做俯卧撑)。减肥之后。它们就能展翅飞翔。
请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。
要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
过关检测
文题一
阅读下面的材料，按要求作文。
①君子和而不同，小人同而不和。——孔子
②善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于干戈。——管仲
③天时不如地利，地利不如人和。——孟子
④亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果
⑤非但我们不能强制自然，还要顺从自然。
——[古希腊]埃斯库罗斯
⑥美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，造就了人的美；表现在物上，造就了物的美；融汇在环境中，造就了环境的美。——冰心
请以“和谐”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。
文题二
阅读下面材料，根据要求作文。
有这样一则笑话，某电视剧拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，，无错不成书，似乎习以为常。
审读上面这则材料，揣摩材料的寓意，写一篇800字以上的文章，立意自定，标题自拟。
在各种类型的作文考试中，想要夺取高分，除了具备审题准确、立意新颖、结构合理外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。
语言是思维的细胞，是作者的思想、情感的载体，是作者生命体验的直接流露，好的内容只有通过富有个性化的语言才能表达出来。我们阅读古今中外文学大师的作品，都是通过他们富有个性化的语言来感受他们的深邃思想的。他们的语言，或冷峻峭拔，深沉激荡；或平和冲淡，朴实自然；或典雅瑰丽，绚丽多彩；或雄浑恢宏，大气磅礴；或俊逸潇洒，明快清朗；或清丽婉约，纤巧玲珑……均凸现出不同的生命色泽，读其文，又若读其人，他们的禀赋、气质、修养、思想、情感和美学理想，都通过个性化的语言表现出来。
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣，在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足。用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
语言好似文章的外衣，阅卷人对一篇作文的认定很大程度上取决于这一“外衣”。如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么，优美的语言就该是美丽的面庞了。考生依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响到印象分的判给。
技巧1：巧施粉黛，词句靓丽
选用生动形象的词语，为语句增光添彩，具体而言，就是选用有色彩、有动感、有声音的词语。考场作文最精妙的感觉就是诗情画意，这样的词汇在文字之外暗含着一种非常迷人的画面感，使读者在阅读文章的过程中仿佛眼前倏然映现出了美丽的场景，不仅文字优美，回味悠长，而且富于想象，感觉真切动人。
(1)绘色。语言要有穿透力，要有视觉效果，即语言要形象生动。叙事写人，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。例如。“她眼睛很美”，就很抽象，而如果添加上绘色等的形容词，写成“她的眼睛碧蓝，闪动着明亮的眸子，甜甜地望着我”就形象多了。
例如：山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼。还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。
秋天的边上，黄昏的罚毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……(《爷爷奶奶的秋山情节》)
这段景物描写十分注意绘画美，考生巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，文章意境优美，使人如临其境，如见其物。写木楼作者用“湖蓝湖蓝”来形容，写“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。枫叶是红的，红嘴玉的嘴是红的，“山雾”是乳白色的，“雾气”是蓝蓝的……这是明写事物的颜色。“枫竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草丛”“桂花”等，让读者调动生活经验去联想，这是暗写颜色。明暗交错，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图，多么令人神往啊!
(2)绘态。静与动同是事物存在的两种基本方式，我们写文章要善于选用生动形象的词语准确地描写出事物的存在状态。
静态。例如：
还有苹果，那驰名中外的红香苹果，也是那么鲜艳，那么逗人爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙般的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种’叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的，晶莹莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。(峻青《秋色赋》)
动态。例如：
雨滴坠落下来。它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着，就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。
溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做着鬼脸，眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。(峻青《秋色赋》)
动静相生。例如：
河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重。所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后的那种微笑。
渐渐地河流来到了平原，它与大山渐行渐远。大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。
大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方。“孩子，路上小心啊!”大山在心中默念着。(《水的成长》)
以动衬静。例如：
园子里静悄悄的，远处传来唧唧的虫声，在歌唱愉快的夜晚。从黄浦江边吹过来的微风，掠过树梢，吹拂过水面，平静的水池漾开涟漪，圆圆的月亮和圆圆的灯光仿佛在水中喝醉了酒，摇晃着。映在水池两边的树的倒影，也轻轻摆动。公园里各色各样的花朵，徐徐吐露着芬香，给微风一吹，四散开来。(周而复《上海的早晨》)
(3)绘声。描绘人或事物的声音，可以传神地写出事物的特点，人物的个性。
拟声词可从声音方面抓住读者。俄罗斯作家陀斯妥耶夫斯基辅导学员写作时，让学员用一个句子写吝啬绅士给乞丐一个小钱的情景。
学员写的句子是：
他把一个钱投到乞丐的手里。
下面是经陀斯妥耶夫斯基修改的语句：
他把一个小钱向乞丐投下，叮叮当当地滚到乞丐脚边。
这个句子动态声响兼备，让人想象得到绅士鄙视乞丐的神态和乞丐的可怜。
实例借鉴
雨 李秋琳
雨，应该是一个阴性的名词，她，而不是他。
雨，完全是女性化的。
春三月的雨，是少年，正值豆蔻年华。
她文静，温柔，清新，羞涩，于人不觉间，她轻轻悄悄地走来。“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙裾飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来。种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸出懒腰，走出深深的地穴。
春雨把青春和生命赠给大地。
春雨又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师，她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这完全是春雨的手笔啊。
春雨是遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索能干，还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你要知道，她有那样多的事要做，她是一位多子女的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田园里的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁，年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过许多，经历了许多，她做了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了，她该做的都已做过了，便显得几分寂寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的，她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做的一切。
她并不落寞，她正在描绘“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又是三月春雨，少女般姗姗而来。
名师点拨
词语形象化，叙写生动化，意境雅致化，描写拟人化。特别是个性化描写堪称妙笔：写春雨，则“文静，温柔，清新，羞涩”；写夏雨，则“急性子，来也匆匆，去也匆匆，利索能干”；写秋雨则“宽容的，豁达的”。
技巧2：参差错落，灵动自然
语言有时表现为一种变化之美，这种变化集中体现在句式的选用上，即通过长句与短句、整句和散句、肯定句与否定句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。
(1)长短交错。
即长句与短句交错使用。长句与短句是相对而言的。用词较多，结构较复杂的句子为长句；反之，为短句。长句的表达效果是表意严谨、精确、细致，短句的表达效果是表意简洁、明快、有力。长短句交替使用不但表意丰富，增强抒情效果，而且往往能产生一种错落有致的美感。
例如：“我求贤若渴，用人不疑，夜追韩信；你一不知人。二不善任。气走范增。如此，你众叛亲离。我渐丰羽翼，不纳人言，你不见幽王烽火戏诸侯。代价是戎狄胡马摧雕楼，始皇奢掠黔首，代价是诛秦族万年遗臭，你一意孤行，我则充分听取臣子意见。函谷关前，范增劝你强攻，你按兵不动；鸿门宴上，张良让我谢罪，我以身脱险。项王啊项王，由此看来，只该我大汉并吞八荒，横扫六合。包举宇内，席卷天下。”(《英雄》)
长短句交错，极尽变化之能事。内容上构成鲜明对比，尽显项羽“一意孤行、盲目自信”的个性，有力地表现了文章主题。
(2)整散结合。
结构相同或相似的一组句子叫整句。如对偶句、排比句、反复句。相反，结构不整齐，各式各样的句子交错使用的一组句子叫散句。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。散句表达活泼生动，明快自然。整句和散句灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。
例如：“他不仅是现代科学界的泰山北斗，更是一位永远战斗不息的人生斗士，他是谁?他就是史蒂芬·霍金。如果说他的命运是那破旧的花架，那么因为他的坚强意志，变得繁花似锦，光艳夺目；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，变得葱葱郁郁，油油翠绿。是的，他的成功，不仅仅是他非凡的科学成就，其中更令人称道的是他的坚忍不拔的意志和对人生的无比自信，这造就了一个时代的伟人，人生的斗士……霍金，他就是火，点亮了我们前进的灯；霍金，他就是灯，照亮了我们前进的道路。”(《人生的斗士》)
这段文字整散结合，灵活多变，读起来琅琅上口，听起来流畅悦耳，令人拊掌击节。
(3)肯定句与否定句兼用。
一般说来，肯定句的语意重，语气果断；而否定句的语意轻，语气比较委婉、缓和。肯定句与否定句交错使用，能取得特定的表达效果。
例如：“右边，山岩。春日寒风料峭，夏日骄阳如火，秋日蓬蒿遍地，冬日风雪击面。西西弗斯愁眉苦脸，脚步沉重，每一声喘息都饱含愤怨，每一滴汗水都充满牢骚。
接受惩罚中的西西弗斯看不到春花之绚烂、秋果之丰硕，禁锢的心灵中全是愤怨牢骚，他不快乐，更不幸福。
左边，山势挺拔。春天繁花盛开，夏天鸟鸣啾啾，秋天漫山红遍，冬日银装素裹。西西弗斯红光满面，每推一步都有舒心的叹息，每上一米都有成功的微笑。
享受过程中的西西弗斯，听到了鸟鸣风语，感受到了夏之热烈，冬之静穆，心灵与大自然息息相通，他能不快乐，能不幸福吗?”(《西西弗斯你快乐吗》)
一个西西弗斯两个不同画面，惩罚面前两种截然相反的心境：煎熬、享受。为增强艺术的表现力，考生采用对比手法，兼用肯定否定两种句式，中间嵌入虚词“之”，于画面中增添了抒情性和音乐美。
此外，陈述句、反问句、疑问句、祈使句、感叹句等句式交错使用，都能以恰当的语气表达丰富的内容。
实例借鉴
坚守本色，展现高贵
河南一考生
风飞缱绻，云卷缠绵，姣花弄影，碧柳摇青，自因本色而妩媚；素面朝天，玉洁冰清，不同流俗，不去模仿，人类因本色而空灵。坚守本色、不去模仿，生命就显得高贵，生活就变得真实。
一只乌鸦去模仿老鹰的俯冲，结果被牧羊人抓住，这只乌鸦的可怜在于没有认清自己的位置，而人类呢?
透过历史的尘烟，我看到了他们卓然挺立。风姿凛然，他们坚守本色，展现生命的高贵。
坚守本色，给生命以洒脱。
“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人。”诗仙笑着走出了巍峨的唐宫，走出了那个把他当作词工书生的朝廷。他没有模仿朝中权贵的谄媚，没有模仿无聊文人的吟风弄月。他让力士脱靴，贵妃磨墨，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”他骑着白鹿飘然逝向昊越的名山大川。从此，一个不去模仿，不同流俗的诗仙却永载青史。
坚守本色，诗仙的生命显得高贵而又洒脱。
坚守本色，给生命以美丽。
她静坐在宫中弹着琵琶，琵琶声声悦耳。窗外，是众多宫女请求毛画师多多照顾的声音。而她，只是静静地弹着琵琶，她没有模仿别人弄虚作假，没有模仿别人低下自己高贵的头颅。相反，她离开了汉宫，带着橄榄枝走进了匈奴单于的幕帐。从此，一个不去模仿，不同流俗的女子名垂青史。
不去模仿，昭君的生命显得高贵而美丽。
坚守本色，给生命以深刻。
“窗前谁种芭蕉树?阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。”李清照依旧清丽婉约，依旧笑容动人，只是脸上多了几分男子的刚毅。她 没有模仿别的女子一生没有感情安稳地走过，相反，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事，以女人之身求爱情平等，人格之尊，身处乱世，她如同一朵菊花，傲然而立。从此，一个不去模仿，坚守自我的才女永垂青史。
不去模仿，清照的生命显得高贵而深刻。
坚守本色，自然将更加多彩，人生将更加高贵。坚守本色，不去模仿，展现生命的高贵。
请昂你起高贵的头颅，不去模仿，坚守自我。世界将因此而精彩。
名师点拔
文章开头长短句交错，极尽变化之能事。类比中引出中心，尽显“坚守本色”的个性，有力地表现了文章主题。主体部分从不同的角度展开对中心论点的论证，论据典型充实，分析具体到位，结尾简洁利落地收束全篇。符合议论文的基本写法。文章主体部分以“坚守本色”的意义为出发点，将其分为三个层次，用三个小标题揭示层意——坚守本色，给生命以洒脱；坚守本色，给生命以美丽；坚守本色，给生命以深刻——构思用心，结构严谨。
技巧3：善用修辞，文采斐然
如果你在高考作文中成功地嵌入些精美的修辞语段，那么文章就会显得内容丰赡，气势充沛。高考作文要特别注意运用四种修辞手法：比喻，排比，拟人，对比。
刘勰曾在《文心雕龙》中提出过“言以文远，诚哉斯验；心术既形，英华乃瞻”的观点，意思是说，作品因文采而流传久远，这话的确经得起考验；思想已经显露，精选的词句才会丰富。古人写文章强调“文质兼美”。质美，指的是内容之美；文美，即文辞之美，也就是有文采。我们读名家的文章，常有词清、句丽，出语如连珠之感，这就是有文采的表现。但文采并非名家所专有，我们的习作里也往往会有——老师批改时常在某些语句下面加圈或画上线以表示赞赏，就足以证明这一点。
那么何谓文采?文采指经过修饰、润色，富有优美感，具有表现力的书面语言，或严谨凝练、淡雅质朴；或清新活脱、洋情溢采；或言约意丰、含蓄隽永；或汪洋恣肆、大气磅礴……具体地说。大致包括以下几个方面：一是词藻美，对词语所表示的颜色、声音、形状、情态等十分讲究，描摹万事万物务求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。二是韵律美，行文讲究抑扬顿挫，读起来要上口入耳，使人听来如闻美妙的乐曲。三是结构美，或称建筑美，讲究层与层之间的长短有度，开合有方。
在“文采”方面中学生最突出的问题是为了有文采而胡乱堆砌“美丽”的词藻，说些连自己也不甚了然的话。其实，文采的真正魅力不在这上面，而在它所包容的思想感情上。“情动于中而形于言。”思想感情之美，才是文采动人的根源。古人说，文章本天成，妙手偶得之。其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，而必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化积淀的反映。考场上的作文，工夫是下在平素的。思想感情是根，文辞是叶，根深才能叶茂——对文采我们应该有这样的认识。
实例借鉴
拣尽空白 终见风景
福建一考生
一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。
一波微澜。波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景绮丽。
一片诗词，缠绵悱恻之间不忘了留一点空白。让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。
一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。当我们轻轻地撩起“空白”这神奇的面纱时，终见你明丽如初的身影屹立在晚风中，犹如一道绚丽的风景。
庭院深深，月光如水一般地倾泻而下，让皎洁覆盖在广大的土地上。
粉蝶孤寂，烛光沉默在你忧愁密布的脸上，凝滞不开，犹如《雨巷》中撑着雨伞，结着像丁香一样忧伤的愁结的女孩。
没人知晓，你淡妆素面地走来，一句“我去!”让多少官员如释重负地笑了，让多少官女在羞愧中低下了头沉默不语。
和亲的队伍终于浩浩荡荡地出发了，栽着你的思念、你的眷顾，驶向了远方。
留下了空白，没人知晓你的选择，也没有人知道你的付出，你给后人留下的只是无尽的遐思。
落日溶金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢，云无语，草也沉默；落在了那片空白，让人忆起了你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。
昭君出塞留下了空白，留下了环佩空归，青冢独留的遐思。
留了一点空白，才会使我们的思想自由地飞翔。
留了一点空白，才会使生活因空白而色彩斑斓。
名师点拨
开篇连用四个强势铺排段，从自然风景到文学艺术，从文学艺术再到历史人物，如四幅流光溢彩的画面，充分显示了作者语言表达的文采和文化积淀的厚实。由虚而实，艺术地带领我们走进文学，走近历史，从庭院深深的雨巷，到浩浩荡荡的和亲队伍，我们的思想不由自主地随着作者的遐思一起飞翔。广阔的历史背景中，一道道绚丽的风景，尽展散文语言之美。
技巧4：富含哲理，意蕴深刻
语言美有时体现为一种思想的张力。精练的词句蕴涵丰富的哲思，闪耀理性的光华，因而才会有永久的艺术魅力。
这需要学生思想上的成熟。“成熟是一种素质，一种源于心灵、表于行动的素质；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种追求，一种对于平凡和淡泊的追求”……成熟的本质是一种良好的思维习惯，那就是既不冲动地肯定，也不武断地否定，而是经过正反对照、换位思考，反复斟酌比较、权衡利弊得失后作出的客观评价。每个人不可能也无须都成为哲人，但每个人都不可或缺哲人的睿智与处世的态度。否则，生活中就多了许多偏激与固执，由此带来了太多的不快，使本应有滋有味的生活变得苦涩而索然。以辩证的思维去思考问题，从正反对比中澄清认识，必然会提升文章的成熟度，文思自然缜密，笔力自然老到。
实例借鉴
独处的滋味
吕方
在一片钢筋水泥筑成的森林里，想独处真是件困难的事。面对大块的时间，有人靠电视的视听轰炸躲避孤独，有人靠网络的虚拟时空逃开寂寞，可是却很少有人静下心来品味——品味独处的滋味。
曾有许多这样的黄昏，夕阳从树木的指缝里抛下金丝银线。树影大方地穿过窗子，跳上桌子，明明暗暗，写下一大片故事。它们并不是呆板的文字，而是一部黑白电影，有悲有喜，有出场有落幕，每天都在上演。行色匆匆时看不到，人声鼎沸 时看不到，只有独处时，才能拥有这份美丽。所以，当在人群中挤得太久，心变得急躁时，我便会找个靠窗的位置坐下，成为唯一的观众。树枝宽容地把斑驳的安慰绣在我身上。许多莫名的烦恼在这时一下子全看清楚了，原来没什么了不起，不是命运不济，不是造化弄人，只是我太敏感，太悲观，太计较。独处的滋味如一片清凉薄荷，带走燥热，留下一份明澈清爽的好心情。
曾经有许多这样的雨天，淅淅沥沥的雨声仿佛年迈的外婆在耳边亲切地唠叨些往事，湿湿的风，带着些许柔情在窗外缠绵。这时，不需要与人高谈阔论，也不必和谁娓娓而谈，我只需一本书，一把椅子，把心融化在情节的河里，感觉时间从古至今，从近到远，从模糊到清晰。直到脖子酸得不得不活动一下时，才发现窗外早已雨过天晴。纯净的阳光透过玻璃窗，在地板上画下一个个金色的格子。’浸在故事里，浸在雨里，浸在阳光里，心都柔软了。许多回忆，就像洒在宣纸上的墨，渗开去，想收拾也来不及。那单纯快乐的童年，活泼真实的少年，甚至忙碌充实的现在，点点滴滴，浮现眼前，让我一个人静静品味，感受伤心，也感受幸福。于是了悟，其实我拥有许多，虽然我是一个人，却并不孤单。
曾经有许多这样的夜晚，淡淡的灯光下。我的影子陪着我。顺手为自己沏一杯茶，看一群褐色的精灵在琥珀色的液体里热烈地跳动，柔柔的水雾把那份苦苦的清香抹上我的额头。一天的疲惫也随着这茶叶渐渐沉淀下去，留给我一份反观：今天过得好吗?收获了什么，错过了什么，充实吗，快乐吗?那么，明天呢?不用旁人询问。不用修饰过的回答，这自省显得真实而有意义。一天天，日子就在这独处中变得清楚而踏实。关灯前，喝几口茶，用它独特的滋味来总结：苦的是我经历过的，清香是我要迎来的。
我很想肯定地说出独处的滋味，可是用了十八年的时间来品尝，我也只得到这样一些浅浅的印象，但我相信，它至少不像世人说的那么苦涩。否则，我们怎么会留意那样美丽的风景，拥有那样深沉的思考?想起孟子的一句话，我总是一厢情愿地这样读：“独乐乐。”——独处是一种快乐。
名师点拨
这篇文章的文字有一种圆润美。在第二段中，作者用了近一半的文字来形容黄昏的景象，先说它的美丽，然后笔锋一转，写道“行色匆匆时看不到，人声鼎沸时看不到，只有独处时，才能拥有这份美丽”，这样就很自然地引到了“独处”上。接着由一个“所以”连接，巧妙地写起了作者的一个情感的变化，就是从急躁变得平和。这两种情感的过渡只用了一句“树枝宽容地把斑驳的安慰绣在我身上”来衔接，虽然简单，但是交代得很清楚，很明了，所以它的语言圆润，而又不失棱角。这篇文章的文字有一种柔和美。第三段的语言细腻优美，和谐自然。通过“湿湿的风，带着江南的柔情在窗外缠绵”和“浸在故事里，浸在雨里，浸在阳光里，心都柔软了”，我们似乎也和作者一样，心已经“融化在情节的河里”了。一句“点点滴滴，浮现眼前，让我一个人静静品味，感受伤心，也感受幸福”，娓娓道来独处的真谛，最后用“虽然我是一个人，却并不孤单”作一收尾，干净漂亮。从这一段来看，它的语言柔和，而又不失凝练。这篇文章的文字有一种流畅美。第四段以“茶”为主旋律。“顺手为自己沏一杯茶”之后是一个绝妙的比喻“褐色的精灵”和一个别致的通感“苦苦的清香”，然后“一天的疲惫”和茶叶一起“沉淀下去”，“留给我一份反观”。一连串的动作，一气呵成，流畅而又挥洒自如。接下来的几个问题提得简短而有力，通过自省让人认识到独处的妙处，那就是使日子“变得清楚而踏实”。茶的滋味不论是苦，还是清香，都源自作者的一点点情绪波动。因而这语言也可称得上是流畅却又不少波澜。
从全文来看，语言有舒缓的，有温柔的，却也有凝重的，深刻的。作者就恰似那手艺精湛的能工巧匠，把整篇文章的文字雕琢得如美玉般华丽高雅，巧夺天工。不论是独处过的黄昏，雨天，还是夜晚，都能让我们重新审视自己：你和你的心谈过话吗?
技巧5：饱含情感，本色动人
语言并不是有文采的才是最美的，而是最适合表达作者的情感和思想的语言才是最美的。朴实无华的真挚情感不加以任何的雕琢，就达到了语言表达的高境界，让人读来回肠荡气，韵味悠长。
有的作文风格上追求淡而有味，打一个巧妙的比方：只有鲜鱼才可清蒸。唐代诗人张籍在《酬朱庆馀》一诗中说：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。”越女所唱，民歌小调而已，怎么就能“敌万金”呢?因为越女毫不做作，随心所发，率性而歌，完全出自天然，可见，是“本色”的魅力使民歌小调“敌万金”。何谓本色?本色是指不虚伪、不做作，写自己所看见的，写自己所知道的，写自己真实的思想和感受。一言以蔽之，即写“自我”。内容如果是亲身体验过的，许多话其实早在下笔前就已经蕴积在心里，只要语感好一些，略加组织和修改，就能写出文从字顺的文章来。譬如我们曾经学习过的《我与地坛》，差不多所有读过的人都会被深深感动，原因在于文章里处处都有“自我”在。写的是“自我”的所见所闻所思所感，故作者笔下的每一个细节都历历在目，每一个场景都刻骨铭心，每一份情感都真切感人。许多人盲目追求作文技巧，其实，作文最大的技巧就是本色。
如何在作文中保持本色呢?经常写生活札记是一种好办法。可以先确定若干写作话题，如人物素描、校园采风、乡情民俗、课文质疑、春夏秋冬、焦点话题、时事论坛、校园争鸣、名胜风光、真情告白、课堂写真、街巷见闻、读书有感、影视评论、奇思怪想、科幻天地、实验报告、往事回眸、动物世界、心海浪花(写心理活动)、文学天空(尝试写小说、诗歌、戏剧、散文等)、时文赏析、科技动态、名人点评等，然后围绕话题实事求是地述写自己的所见、所知、所思、所感，逐步扩大自己的知识视野，提高自己的思想境界，养成高尚的情操。长此以往，文章自然会如自己的个性一样，也不断丰富，不断发展，进而形成“自我”本色。
实例借鉴
鸡蛋蒜苗打卤面 袁薇薇
(一)
今天这是怎么了?忽然特别馋年初二的那满满的一大海碗鸡蛋蒜苗打卤面。
腊八前后妈的手总是很疼，因为要剥很多的蒜。长长的一辫蒜，几个晚上就只剩下了草绳。写完了作业我会跑去帮妈，两人对坐在小板凳上，嚼着糖瓜儿，说笑着，不时抬头看几眼电视。糖瓜儿粘在牙上，龇牙咧嘴好半天才能下来。不一会儿地上的两个小盆就满了——一盆是红红白白的蒜皮，一盆是白白嫩嫩的蒜瓣。妈站起身来，舒舒坐久了酸麻的腰，让我把蒜皮倒掉，再拿几头蒜来剥。
还要打醋。有时是爸骑着车子，跑到老远的酱油厂(现在是什么“一鸣园酿造公司”)去打一大塑料桶。有时是妈，下班时拎回一瓶来。有时是我。提个塑料壶跑到街上去打，很英雄的样子。光打醋还不行，妈还会翻出家中所有大小的瓶瓶罐 罐，一一洗刷干净，琳琅满目地晾一屋子。一切准备工作就绪，妈就要开始泡醋蒜了——美其名曰“腊八蒜”。其实很简单，把蒜辩洗干净放进瓶里，再倒满醋加盖封存就可以了。一边泡，妈还不忘挑出些壮实的蒜瓣。那是要留出来种蒜苗的。
(二)
我家有个硕大的盘子，是专门用来盛放整鱼的。其实除了种蒜苗外，这个盘子已派不上多大用场了。因为妈发现鱼切成段做会更好吃(那诱人的美味，一想起来我就馋涎欲滴)，而且这盘子太大，总有被摔碎的危险。真要碎了岂不可惜!所以，妈从柜子里小心地拿出它时，它已是“满面尘灰烟火色”。一遍遍地冲洗干净，浅浅地放一盘清水，再把蒜瓣须根向下整整齐齐地码进去——能码五六十瓣呢!把盘子放到一个温暖向阳的地方，每天换一次清水，等着去吧。
年根下家里是最忙的。好歹总要扫扫房，置办些年货，洗洗床单被罩之类。擦家具的活儿早已是我的了，还要跟妈妈去买年货。我不爱逛街，我主要是搬运工。不过，若是有窗花卖，我会蹲下来饶有兴致地看半天最后挑几张满意的买下来。回到家里。贴到爸刚擦净的玻璃窗上。一不过。再忙再乱我也不忘去看看蒜苗。长长的须根早已盘得密密实实，蒜瓣头上先是只透一点绿意，后顶出个小小的绿尖儿，然后就一点点地长高。透过阳光，翠绿的蒜苗尖儿晶莹剔透，根部的鹅黄却嫩得似乎呵一口气就能化掉。拿过醋蒜瓶子，对着太阳一照，蒜瓣已大半泛青，从头上青色淡下来，根处还是白的。这简直是两件精美的艺术品——吃鸡蛋蒜苗打卤面的日子不远了。
(三)
其实爸最爱吃面，特别是夏天。若是爸做饭，他就会连珠炮似地问：“凉面?打卤面?热汤面?还是挂面?——要么炸酱面?”我只对豆角焖面感兴趣，每次都不要命地吃三四碗——小碗的话是五碗。其他的，扒拉一碗了事。但年初二的鸡蛋蒜苗打卤面是爸妈一起做的，甚至还有我。
鸡蛋是早就买好的。年三十儿，我会帮爸爸打些糨子——半勺白面兑了半勺水，放在火上，用筷子不停地搅。打好了吃一口也无妨。爸贴春联，不时高声问我：“正不正?”我也搬把凳子站高了，贴上一排门笺儿，花花绿绿地在风中招展着。贴好春联，爸赶紧出去约二斤面条，生怕人家收了摊儿。妈呢，拿一把大剪子剪蒜苗。蒜苗已有半尺多长，正旺相，再过几天就老了，难吃。绿莹莹的鲜蒜苗，齐齐地码在一起，那么一把，很诱人的样子。然后，爸妈一起包饺子。我呢，独自一人剪纸，生肖或是蝴蝶之类。
“初一的饺子初二的面，初三的合子满锅转。”这似乎是老家的规矩。初一早上，我极不情愿地在一片鞭炮声中揉着惺松的睡眼爬起来。忽然，我家院子里也响起鞭炮声。我知道饺子下锅了，赶紧跑到厨房，果然，妈正揭开热气腾腾的锅盖。接下来是“爸妈过年好”。很快，饺子熟了。妈拿来酒，说“饺子就酒，越喝越有”。妈尝一口饺子，说“初一的饺子初二的面”。妈忽然起身，拿来腊八蒜。
(四)
打开瓶盖，醋味冲天。倒出一点来尝尝，竟是辣的，却不很刺激。倒出一瓣蒜来，真让人怀疑这是青花瓷小品。咬上一口，辣味已少之又少，脆生生的蒜瓣清香悠远，哪里还是一道菜肴!就着腊八蒜和辣醋吃饺子，年味儿浓郁成了化不开的一团。
初三吃合子的规矩早就淡化了，妈常在初三给我做扒肉条吃。一大碗肉垫着酸菜端上来，亮晶晶地泛着油光，抿在嘴里一点儿也不腻(我要馋死了)。妈把扒肉条端上来时还是笑盈盈地念叨“初一的饺子初二的面。初三的合子满锅转”。初二的面几乎是雷打不动——鸡蛋蒜苗打卤面。
初二应当去姥姥家。我家是外乡人，只有三口。惭愧，爸妈做面的时候我一直在剪纸。我只听得刀与案板碰撞，那是在切蒜苗。筷子在碗中搅出脆响，那是在打鸡蛋；“咯登咯登”是锅里的水开了，然后爸对妈或妈对爸说一句“下面吧”；不一会儿香气飘过来，我知道饭做好了。我放下手中的剪子跑去摆桌子，拿出吃面用的大海碗冲洗干净。腊八蒜在桌上摆了一小碟，十分精致，淡淡的青色现出悠久的样子。辣醋也拿了出来，谁愿意就加一点儿。妈最后往卤里淋一勺香油，该开饭了。
(五)
满满的一大碗鸡蛋蒜苗打卤面，就摆在我面前。妈坐下，吁一口气，说：“咱吃这初二的面!”初二的面最好的是卤。嫩黄的蛋花，慵懒地浮着；油绿的蒜苗，一小段一小段点缀在蛋花之间，令人食欲大增；开吃吧：松软的蛋花，鲜嫩的蒜苗，浓滑的汤汁……真是难得的佳肴!囫囵吞了一碗，觉得意犹未尽，我竞破天荒主动去添了一碗。这一次，就着腊八蒜一口一口细细地品。品出来了：里面有一种调料叫温情。
年就这么稀里糊涂地过去了。蒜苗又长高了，十六那天妈又做了鸡蛋蒜苗打卤面，我却觉不出来当日的美味。腊八蒜倒还不少，后来陆陆续续吃了一个春天。玻璃上的窗花被水沤得不成样子，几乎把玻璃洇成了调色盘。我的剪纸却丰收了，自己留下多半还送人不少。
那个大盘子里的蒜，长长的须根已紧紧地盘在了一起。妈说扔了吧，它们长不好了。我把它们远远地甩出去时分明闻到了恶臭，那是水中泡久了腐烂的根。于是我想起了年初二满满一大碗热腾腾的鸡蛋蒜苗打卤面。洗干净那个硕大的盘子，我把它擦干放回柜里。关上柜门时我想：腊八快些到吧。
现在要是有碗鸡蛋蒜苗打卤面，那该多好!
名师点拨
如叙家常，朴实自然；看似随意，实具匠心。人人经历过的生活琐事，沉淀着浓浓的年关味道；娓娓道来的家庭饮食，透出脉脉的温情。浓郁的生活气息令人倍感亲切。本色的语言尤其令人回味无穷。
金牌教练集训
真题体验
文题一
阅读下面的文字，按要求作文。(2007年江西卷)
每天，我们都和语文打交道。无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一题作文。
(1)语文，心中的一泓清泉
(2)语文，想说爱你不容易
要求：①不得另拟题目。②不得透露个人的相关信息。③立意自定。④文体自选。⑤不少于800字。⑥不得抄袭或套作。
文题二
阅读下列文字，按要求作文。(2006年江西卷)
与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼(拍打翅膀。做俯卧撑)。减肥之后。它们就能展翅飞翔。
请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。
要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
过关检测
文题一
阅读下面的材料，按要求作文。
①君子和而不同，小人同而不和。——孔子
②善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于干戈。——管仲
③天时不如地利，地利不如人和。——孟子
④亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果
⑤非但我们不能强制自然，还要顺从自然。
——[古希腊]埃斯库罗斯
⑥美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，造就了人的美；表现在物上，造就了物的美；融汇在环境中，造就了环境的美。——冰心
请以“和谐”为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。
文题二
阅读下面材料，根据要求作文。
有这样一则笑话，某电视剧拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻?”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢?”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，，无错不成书，似乎习以为常。
审读上面这则材料，揣摩材料的寓意，写一篇800字以上的文章，立意自定，标题自拟。