【摘 要】
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【正】排比为什么会给人以美感?因为它符合美学中“多样的统一”这一美的形式原理。 什么是多样的统一呢?我们先来欣赏一组雕塑,然后再来说明这个问题。北京附近有一座闻名
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【正】排比为什么会给人以美感?因为它符合美学中“多样的统一”这一美的形式原理。 什么是多样的统一呢?我们先来欣赏一组雕塑,然后再来说明这个问题。北京附近有一座闻名世界的芦沟桥,桥两旁有石栏石柱,每个柱头上都雕刻着狮子。这些狮子距离相等,大小相同,但是姿态却不一样:“有的母子相抱,有的交头接耳,有的象听水声,千态万状,维妙维肖”（茅以升《中国石拱桥》）。这一组艺雕,每一个大小相同、距离相等,表现为“统一”,显示出整齐的规律;姿态各异,又表现为“多样”,呈现出多采的变化。多样和统一有机地结合为一个艺术整体,
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《中学数学教学心理学》研究认为“学生掌握概念的难易顺序是：识别概念比说明概念的特征容易”。在教学中，教师要推出一个新的概念时，先罗列一下相关的生活现实背景，从实际生活中提炼出一个数学问题，让学生带着疑问和探究的学习状态进入我们美妙的数学概念课堂。以下是笔者结合多年的概念教学设计，总结出如下的几种概念教学策略，希望能得到各位同行的批评指正，权当抛砖引玉。 一、举例法 建构主义观点认为“学
笔者是“文化生成与内涵发展的校本研究”课题组（江苏省教育科学“十二五” 规划课题）的核心成员。近年来，通过对小学语文教学文化的实践研究，我深刻地认识到：语文是最富有情感性和审美性的学科。在实际教学中，应让语文课堂充满诗情、诗意、诗趣和诗境。 一、让语文课堂充满诗情 因为小学生的心灵纯洁、美好、善良，对自然和生命有独特的见解和感悟 ，所以小学语文课堂需充满诗情。 如《台湾的蝴蝶谷》中有这样一句
【正】 我国是文章大国,有着悠久的写作历史和异常丰富的写作实践经验.不仅有许多文章家对此作了深入探讨,从理论的高度进行了全面总结,而且有些思想家也在这方面作了精辟阐
【正】 含氧酸的强度取决于酸分子的电离程度:ROH+H<sup>2</sup>O→RO<sup>-</sup>+H<sub>3</sub>O<sup>+</sup>酸分子中羟基上的质子H<sup>+</sup>脱离氧原子,转移到水分子
【正】当我们国家的重大变革使整个社会生活和人们的思想、感情、眼界、价值观念,以前所未有的爆发力,迅速动荡、更新、突奔的时候,大批的作家出于献身事业的热忱和高度的政
【正】 目前我们应用的能量是以热能为主,其他能量一般也是从热能转换而来,故能量平衡实际就是热平衡.企业能量平衡工作是加强能源科学管理,降低能耗的重要基础.根据石油天然
【正】性德,纳喇氏,初名成德,以避皇太子允礽嫌名改。字容若,满洲正黄旗人,明珠子也。 〔注〕纳喇为金时著姓,散处叶赫乌拉哈达辉发张城费德里等地方。 嫌名:《礼记·
为了使电子选针器具有发热量低、寿命长的优势,首先通过电子选针控制系统的工作步骤阐述了花型信号向选针信号转化的方法;其次从电子选针器的控制原理说明了控制电信号指令转
【正】韩愈的《画记》,是我国古代记述散文的佳作。梁任公推它是昌黎集中第一杰作。林琴南也极推崇这篇《画记》,说它笔法生峭,整齐多变,具见匠心,的确这篇《画记》在写作方
在古代传说中,龟是四灵之一.龙、凤、麟、龟,龟是唯一实有的生灵.龟象征着高贵、神灵.神龟负书兆盛世,龟象征长寿.随时间推移由于龟的习性渐为世人熟知,所以一些不雅的事情遂