论文部分内容阅读
由中国地质学会地质教育研究分会主办、桂林工学院承办的“地学教育创新研讨会”,于2003年10月23-25日在桂林召开.rn
立足创新 共谋地学教育的未来--“地学教育创新研讨会”综述
【摘 要】
：
由中国地质学会地质教育研究分会主办、桂林工学院承办的“地学教育创新研讨会”,于2003年10月23-25日在桂林召开.rn
【机 构】
：
地质教育研究分会
【出 处】
：
中国地质教育
【发表日期】
：
2003年4期
其他文献
苏州教育信息化坚持以应用为主导,系统规划,区域整体推进,在实践与创新中走出了一条务实有效、前瞻发展、特色鲜明的教育信息化发展之路,有力推动了区域教育现代化的进程.本
学校隶属关系:四川省rn学校所在地:四川省 绵阳市rn邮政编码: 621002rn电 话: 0816-2419281rn传 真: 0816-2419278rn网 址:http:∥www.swust.edu.cnrn 一、专业设置rn 1.地球
改革开放以来,我国的教育事业取得了前所未有的辉煌,在大力实施新课改的今天,大部分学校都在推进当今教育由应试教育向素质教育的转变,并取得了显著的成效.然而在我国农村地
2002年召开的党的第十六次全国代表大会,进一步强调了实施科教兴国战略在现代化建设中的重要作用,提出了新时期教育工作的目标、任务、方针和要求,为开创教育事业的新局面指
交互式电子白板以其多种功能在小学语文课堂教学中被逐步普及和推广.构建语文“乐学”课堂,能促进学生主动学习,巧用交互白板,能最大限度的提高语文“乐学”课堂教学活动的有
语文课堂教学目标能否在课堂上得以实现,很大程度在于导入语的选择和设计.本文从教学实际出发,着重讲述四种常见的语文教学导入方法,以提高课堂学习效率.
本文就世界及俄罗斯矿产资源分布、储量、开采及利用进行了全面详细的综述,并介绍了俄罗斯地质高等教育在21世纪社会经济发展中的重大作用。
小学阶段是学生思想和行为意识形成的关键时期,不同学龄段的学生会表现学习特点和性格特点,这也就对教师的教学提出了不同的要求.因此,小学语文教师必须要对不同学龄段的学生