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交互式电子白板以其多种功能在小学语文课堂教学中被逐步普及和推广.构建语文“乐学”课堂,能促进学生主动学习,巧用交互白板,能最大限度的提高语文“乐学”课堂教学活动的有效性,促进教师和教学活动在方式上的改变、改革.通过实践发现,如果巧妙合理利用其“拖拽”“隐藏”“探照灯”“回放”“录音”“交互”等功能,在一定程度上能有效提高小学语文“乐学”课堂效益.