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摘 要：如今中国，信息迅速发展，交通日益便利，网络的高速发达，工作智能化的发展，越来越多的人参与到办公室工作，长时间的坐姿不仅剥夺了人类去锻炼身体的时间，而且严重导致了人类颈椎，腰椎等疾病，进而威胁到了人类的健康。健康教育在人类从出生到死亡都扮演着重要的角色，没有健康，一切都没有了重新来的可能。体育教育是健康教育的基础，所以我们都应该重视体育教育。因为体育教育不仅可以增强人们的体质，还有助于人类心理健康发展。为了更早得让人们养成锻炼身体的习惯，从幼儿园抓起，关注幼儿体育教育活动。在幼儿园体育活动实施过程中，经常遇到以下的困难：运动器械缺失和运动场地少，为了更好地提高幼儿体育活动的实施，我做出了以下策略：增加运动器械和运动场地，改变体育教育活动策略，改变教师和家长等教育者的教育观点，提高幼儿教师的体育专业知识，调整幼儿教师男女比例等。
关键词：幼儿园；体育教育活动
一、幼儿体育活动中实施中遇到的问题以及原因分析
1.政策的缺失、幼儿园体育运动器械缺失或者不完善
但相比发达国家，我国学前教育政策的相关法规，条例不高，国家法律层面的《学前教育法》尚未出台，幼儿教育权利的缺失必然连带着体育权利的缺失；而且体育的价值、功能和手段在已有政策中尚未被深刻挖掘；已有幼儿体育政策实施和监督不足。体育器材的短缺会导致体育活动课程的实施困难。这样幼儿的体育活动进行就受到了很多的阻碍，如果有了丰富的体育器材，那么幼儿体育活动就会更加精彩，也会实现体育活动教育目标，进而提高了幼儿的体质和心理健康。
2.教师方面
教师教育管理者的教育理念：
幼儿教师体育教育观点不丰富，她们更多的是把体育教育活动融入到幼儿游戏活动中。她们更加关注幼儿体育活动中的游戏性，忽略幼儿体育教育活动本身的规律和特点，这样在某一方面上讲，不能很好的发展幼儿的身体能力。
教师队伍中男女教师比例失衡：
（1）幼儿园女教师扮演的角色，还扮演著家庭中父母的角色。在幼儿园，教育只是幼儿生活的一部分，幼儿生活的另外一部分是保育，在保育生活中，需要幼儿教师为幼儿的生活起居和饮食等方面进行照料，这些女教师比较擅长。
（2）在社会文化因素，在社会生活中对他的认可程度不高，男教师选择幼儿教育会有压力，这些压力来自家庭的，也有来自亲戚朋友的，还有来自工作单位的，在工作单位缺乏“集体氛围”。
3.家长体育教育理念
在幼儿园中，园长检查更多的课就是健康课、语言课、社会课、科学课、艺术课等五大领域。园长几乎不关注体育教育活动的实施，不检查体育教育活动的备课情况，不检查体育活动的实施过程，也不关注体育活动的上课情况。这是她从根本上感觉体育教育活动就是玩。在体育教育活动中，家长对体育活动安全和卫生方面的重视，忽略了体育活动中运动目标的重视，这样不仅某种程度上打击了幼儿教师进行体育教育活动的积极性。而且幼儿的身体也不能得到更好的锻炼。
二、对于幼儿园体育活动实施的对策
（1）加强学前教育公共服务供给，完善幼儿体育教育环境；科学设置体育课程目标。
①政府应是学前教育经费的主要提供者。通过政府的经费投入应该加大对体育教学环境的改造力度，实现体育教学环境在功能性、安全性等方面的不断完善。科学的幼儿园体育目标能对幼儿园体育工作起着正确的导向作用。按照幼儿体育教育的规律与原理，以及幼儿身心发展的规律与需要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的体育教育活动，旨在帮助幼儿获得有意义的学习经验，促进幼儿身心全面、和谐的发展。
②加强幼儿园体育课程的设置，幼儿园体育课程目标、过程、结果的每一部分都要按照体育课程的规律和幼儿身心发展进行设置，这样不仅提高幼儿的体育能力，而且可以发展幼儿的身心能力。
③加强幼儿园体育器材的建设和引进。大多幼儿教师认为场地。器材不足时制约幼儿园体育活动开展的重要原因。首先政府应加大对幼儿园硬件环境的经费投入，幼儿园再将投入合理安排给幼儿体育的发展需求，其次，幼儿教师在活动过程中根据已有资源采用多样化的形式合理分配。
（2）积极开展幼儿教师的体育教育理论的培训，重视体育毕业生的引进，构建性别均衡的教师队伍。幼儿教师大多都是学前教育专业毕业，对体育教育专业知识掌握的并不多，所以要对幼儿教师进行体育专业知识进行培训，提高幼儿教师的体育教育知识能力。
（3）加强体育教育的重要性的宣传，提高教师以及家长等管理者的体育教育意识；建立幼儿园、家庭、社区的幼儿体育新理念。社区和幼儿园加强建立幼儿体育设施，家长带幼儿多去户外运动。
参考文献：
[1]崔康丽.重庆市幼儿体育教育现状的调查研究[D].西南大学，2013.5
[2]梁品逸.幼儿户外体育活动研究现状分析[J].中国校外教育，2014.10
[3]赵伟鹏.长春市幼儿体育活动现状的调查与研究[D].东北师范大学，2011.11
[4]郝晓岑.我国幼儿体育政策分析[J].体育文化导刊，2013.4
[5]孟云萍.太原市幼儿园体育教育现状与发展对策研究[D].山西大学，2007.6
关键词：幼儿园；体育教育活动
一、幼儿体育活动中实施中遇到的问题以及原因分析
1.政策的缺失、幼儿园体育运动器械缺失或者不完善
但相比发达国家，我国学前教育政策的相关法规，条例不高，国家法律层面的《学前教育法》尚未出台，幼儿教育权利的缺失必然连带着体育权利的缺失；而且体育的价值、功能和手段在已有政策中尚未被深刻挖掘；已有幼儿体育政策实施和监督不足。体育器材的短缺会导致体育活动课程的实施困难。这样幼儿的体育活动进行就受到了很多的阻碍，如果有了丰富的体育器材，那么幼儿体育活动就会更加精彩，也会实现体育活动教育目标，进而提高了幼儿的体质和心理健康。
2.教师方面
教师教育管理者的教育理念：
幼儿教师体育教育观点不丰富，她们更多的是把体育教育活动融入到幼儿游戏活动中。她们更加关注幼儿体育活动中的游戏性，忽略幼儿体育教育活动本身的规律和特点，这样在某一方面上讲，不能很好的发展幼儿的身体能力。
教师队伍中男女教师比例失衡：
（1）幼儿园女教师扮演的角色，还扮演著家庭中父母的角色。在幼儿园，教育只是幼儿生活的一部分，幼儿生活的另外一部分是保育，在保育生活中，需要幼儿教师为幼儿的生活起居和饮食等方面进行照料，这些女教师比较擅长。
（2）在社会文化因素，在社会生活中对他的认可程度不高，男教师选择幼儿教育会有压力，这些压力来自家庭的，也有来自亲戚朋友的，还有来自工作单位的，在工作单位缺乏“集体氛围”。
3.家长体育教育理念
在幼儿园中，园长检查更多的课就是健康课、语言课、社会课、科学课、艺术课等五大领域。园长几乎不关注体育教育活动的实施，不检查体育教育活动的备课情况，不检查体育活动的实施过程，也不关注体育活动的上课情况。这是她从根本上感觉体育教育活动就是玩。在体育教育活动中，家长对体育活动安全和卫生方面的重视，忽略了体育活动中运动目标的重视，这样不仅某种程度上打击了幼儿教师进行体育教育活动的积极性。而且幼儿的身体也不能得到更好的锻炼。
二、对于幼儿园体育活动实施的对策
（1）加强学前教育公共服务供给，完善幼儿体育教育环境；科学设置体育课程目标。
①政府应是学前教育经费的主要提供者。通过政府的经费投入应该加大对体育教学环境的改造力度，实现体育教学环境在功能性、安全性等方面的不断完善。科学的幼儿园体育目标能对幼儿园体育工作起着正确的导向作用。按照幼儿体育教育的规律与原理，以及幼儿身心发展的规律与需要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的体育教育活动，旨在帮助幼儿获得有意义的学习经验，促进幼儿身心全面、和谐的发展。
②加强幼儿园体育课程的设置，幼儿园体育课程目标、过程、结果的每一部分都要按照体育课程的规律和幼儿身心发展进行设置，这样不仅提高幼儿的体育能力，而且可以发展幼儿的身心能力。
③加强幼儿园体育器材的建设和引进。大多幼儿教师认为场地。器材不足时制约幼儿园体育活动开展的重要原因。首先政府应加大对幼儿园硬件环境的经费投入，幼儿园再将投入合理安排给幼儿体育的发展需求，其次，幼儿教师在活动过程中根据已有资源采用多样化的形式合理分配。
（2）积极开展幼儿教师的体育教育理论的培训，重视体育毕业生的引进，构建性别均衡的教师队伍。幼儿教师大多都是学前教育专业毕业，对体育教育专业知识掌握的并不多，所以要对幼儿教师进行体育专业知识进行培训，提高幼儿教师的体育教育知识能力。
（3）加强体育教育的重要性的宣传，提高教师以及家长等管理者的体育教育意识；建立幼儿园、家庭、社区的幼儿体育新理念。社区和幼儿园加强建立幼儿体育设施，家长带幼儿多去户外运动。
参考文献：
[1]崔康丽.重庆市幼儿体育教育现状的调查研究[D].西南大学，2013.5
[2]梁品逸.幼儿户外体育活动研究现状分析[J].中国校外教育，2014.10
[3]赵伟鹏.长春市幼儿体育活动现状的调查与研究[D].东北师范大学，2011.11
[4]郝晓岑.我国幼儿体育政策分析[J].体育文化导刊，2013.4
[5]孟云萍.太原市幼儿园体育教育现状与发展对策研究[D].山西大学，2007.6