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摘要：：随着社会的不断发展，校园文化在生活中的作用日益增强，人们关注校园文化发展的角度也越来越多样化。首先，校园文化是影响学生学习的一个重要因素，良好的校园文化不仅能够为学生提供良好的学习环境，而且还能一定程度上提高学生的学习效率。其次，家长对校园文化的不同看法，对校园的建设有着重要意义，校园文化的好与坏是家长是否愿意将学生放心交给学校的一大重要衡量标准。最后，良好的校园文化是辅助教师培育学生的一大学习工具，这也契合了学校"立德树人”的教育使命。
关键词：初中;校园文化;构建和谐文明校园
一、校园文化在校园建设中的作用
第一，校园文化是校园建设过程中不可缺少的重要组成部分，学生对于校园文化氛围的感受是潜移默化的的一个过程，。良好的校园文化能够陶冶学生的情操，提升学生的文化水平，也能够让学生体会到校园文化的无限魅力。第二，沟通教师与学生和谐相处的一大重要因素是校园文化，良好的校园画能够维系学生与教师之间的正常交流，还有利于促进学生与教师产生在文化学习上的共鸣，能进一步加强教师与学生的情感交流。第三，校园文化的发展进程能够从侧面检验出校园发展状况，良好的校园文化是校园积极响应国家文化发展的一大重要体现，也为维护社会和平与稳定作出了重要贡献。
二、校园文化在校园建设中的应用
1、让学生深入了解良好校园文化的意义
教师向学生教授校园文化时，可以先讲出自己对良好校园文化的感触，讲讲自己在日常生活中的一番景象，让学生产生一定的共鸣。教师也可以让几位学生讲讲自己来到学校一天的校园生活，并让学生们留心发现，校园生活里的良好文化现象。例如，学生提到了课间时，有的学生向老师请教学习问题，这时，教师可以谈到校园里良好的学习氛围，对学生们的重要影响，这样不仅可以让学生更切身的体会到良好的校园文化是体现在学生的日常校园生活中，还可以让学生进步提高自身的学习积极性。在学生们讨论校园生活结束后，教师可以将自己留心拍到的校园文化缩影展现在教学课件中，幻灯片上可以展示十五到二十张学生与教师讨论问的场景照片，也可以展示学生参与校园活动的激情时刻的照片，从照片的欣赏中，可以让学生回忆起自己参与良好校园文建设的身影，能够进一步呼吁学生积极参与良好校园文化建设的热情。在照片欣赏结束后，教师可以组织学生参与未来如何建设良好校园文化的讨论活动，五分钟结束之后，可以让十到十五位学生，畅谈自己未来对良好校园文化建设的计划与学生将是如何让自己计划落实到自己的行动之中，并对学生的发言给出不同的建议与鼓励。此外，还可以让学生谈谈自己心目中良好校园文化是怎样的，让学生在心中构建起对良好校园文化发展的渴望。在课堂最后的五分钟时间里，教师可以留心观察校园最近举办的校园活动，并积极鼓励学生参与。
2、在校园生活中营造良好校园文化氛围
开展校园文化活动有利于丰富学生校园文化生活。如今，随着社会生活的发展，校园文化活动逐渐增多，从众多校园文化活动中挑选出对学生校园文化有促进作用的活动则需要学校的精心筛选，取其精华去其糟粕。校園化活动的开展也不可喧宾夺主，占用了学生的学习时间，建设良好的校园文化应与学生的课外时间与学习时间充分融合。在学校日常学习生活中，学校可以组织学生开展各类主题板报或有奖知识竞猜活动，让学生寓教于乐，从一起构建良好校园文化的活动当中获得满足感。在校园的布置中，学校可以在学生的活动场所里增添校园报道板，从教师与学生中收集良好校园文化形象照片，定时更新一些校园美好风采剪影，开设校园教师与学生共建良好校园文化照片展，吸引更多的学生关注校园文化建设，也可以在教学楼中设置贴有鼓励教师与学生共建良好校园文化的标语，让共同构建校园良好文化的使命在教师和学生的校园生活中得发挥呼吁的作用。在校园生活中，学校可以通过选举优秀的教师与学生，作为建设良好校园文化建设的的模范，让教师与学生可以将共建良好校园文化作为自己的一大重要校园生活学习准则，这样既可以提升教师和学生参与良好校园文化建设的活跃性，也可以不断更新共建良好校园文化的建设进程。良好的校园文化具备多样性特点，而学生的看法与思维具有活跃性，学校可以定期向学生开展调查问卷，让学生发表出自己对校园文化建设的不同见解，把建设良好校园文化的可能性进一步提升，在这种方式下，也能够从侧面了解到学生参与共同建设良好校园文化建设的状况如何。在通过阅读学生调查问卷情况之后，可对学生调查问卷中所存在的建设良好校园文化发展问题进行实践调查，及时做出正确的调整。
结语：携手共建良好校园文化，构建和谐文明美丽校园是每个校园都责无旁贷的使命。建设良好校园文化是一个循序渐进的过程，它体现了教师与学生共同进步的努力成果，校园在社会中扮演着一个重要的角色，是学生进入社会的一个重要阶梯，校园文化对学生的影响是长久的，是每个人都应关注与重视的对象。建设良好校园文化是需要将行动付诸于实践的发展过程，在建设过程中应全面的看待发展进程，不可片面的求取速度而忽视了良好校园文化对教师和学生影响。在建设良好校园文化建设中，可能遇到各个方面的困难，但困难也是一种发展机遇，困难之下，我们能够很好的发现自己的不足之处，进而可以提高建设良好校园文化的质量。
参考文献：
[1]陈全才.加强校园文化建设 构建和谐文明校园[J].中国教师，2009（S2）：350-351.
关键词：初中;校园文化;构建和谐文明校园
一、校园文化在校园建设中的作用
第一，校园文化是校园建设过程中不可缺少的重要组成部分，学生对于校园文化氛围的感受是潜移默化的的一个过程，。良好的校园文化能够陶冶学生的情操，提升学生的文化水平，也能够让学生体会到校园文化的无限魅力。第二，沟通教师与学生和谐相处的一大重要因素是校园文化，良好的校园画能够维系学生与教师之间的正常交流，还有利于促进学生与教师产生在文化学习上的共鸣，能进一步加强教师与学生的情感交流。第三，校园文化的发展进程能够从侧面检验出校园发展状况，良好的校园文化是校园积极响应国家文化发展的一大重要体现，也为维护社会和平与稳定作出了重要贡献。
二、校园文化在校园建设中的应用
1、让学生深入了解良好校园文化的意义
教师向学生教授校园文化时，可以先讲出自己对良好校园文化的感触，讲讲自己在日常生活中的一番景象，让学生产生一定的共鸣。教师也可以让几位学生讲讲自己来到学校一天的校园生活，并让学生们留心发现，校园生活里的良好文化现象。例如，学生提到了课间时，有的学生向老师请教学习问题，这时，教师可以谈到校园里良好的学习氛围，对学生们的重要影响，这样不仅可以让学生更切身的体会到良好的校园文化是体现在学生的日常校园生活中，还可以让学生进步提高自身的学习积极性。在学生们讨论校园生活结束后，教师可以将自己留心拍到的校园文化缩影展现在教学课件中，幻灯片上可以展示十五到二十张学生与教师讨论问的场景照片，也可以展示学生参与校园活动的激情时刻的照片，从照片的欣赏中，可以让学生回忆起自己参与良好校园文建设的身影，能够进一步呼吁学生积极参与良好校园文化建设的热情。在照片欣赏结束后，教师可以组织学生参与未来如何建设良好校园文化的讨论活动，五分钟结束之后，可以让十到十五位学生，畅谈自己未来对良好校园文化建设的计划与学生将是如何让自己计划落实到自己的行动之中，并对学生的发言给出不同的建议与鼓励。此外，还可以让学生谈谈自己心目中良好校园文化是怎样的，让学生在心中构建起对良好校园文化发展的渴望。在课堂最后的五分钟时间里，教师可以留心观察校园最近举办的校园活动，并积极鼓励学生参与。
2、在校园生活中营造良好校园文化氛围
开展校园文化活动有利于丰富学生校园文化生活。如今，随着社会生活的发展，校园文化活动逐渐增多，从众多校园文化活动中挑选出对学生校园文化有促进作用的活动则需要学校的精心筛选，取其精华去其糟粕。校園化活动的开展也不可喧宾夺主，占用了学生的学习时间，建设良好的校园文化应与学生的课外时间与学习时间充分融合。在学校日常学习生活中，学校可以组织学生开展各类主题板报或有奖知识竞猜活动，让学生寓教于乐，从一起构建良好校园文化的活动当中获得满足感。在校园的布置中，学校可以在学生的活动场所里增添校园报道板，从教师与学生中收集良好校园文化形象照片，定时更新一些校园美好风采剪影，开设校园教师与学生共建良好校园文化照片展，吸引更多的学生关注校园文化建设，也可以在教学楼中设置贴有鼓励教师与学生共建良好校园文化的标语，让共同构建校园良好文化的使命在教师和学生的校园生活中得发挥呼吁的作用。在校园生活中，学校可以通过选举优秀的教师与学生，作为建设良好校园文化建设的的模范，让教师与学生可以将共建良好校园文化作为自己的一大重要校园生活学习准则，这样既可以提升教师和学生参与良好校园文化建设的活跃性，也可以不断更新共建良好校园文化的建设进程。良好的校园文化具备多样性特点，而学生的看法与思维具有活跃性，学校可以定期向学生开展调查问卷，让学生发表出自己对校园文化建设的不同见解，把建设良好校园文化的可能性进一步提升，在这种方式下，也能够从侧面了解到学生参与共同建设良好校园文化建设的状况如何。在通过阅读学生调查问卷情况之后，可对学生调查问卷中所存在的建设良好校园文化发展问题进行实践调查，及时做出正确的调整。
结语：携手共建良好校园文化，构建和谐文明美丽校园是每个校园都责无旁贷的使命。建设良好校园文化是一个循序渐进的过程，它体现了教师与学生共同进步的努力成果，校园在社会中扮演着一个重要的角色，是学生进入社会的一个重要阶梯，校园文化对学生的影响是长久的，是每个人都应关注与重视的对象。建设良好校园文化是需要将行动付诸于实践的发展过程，在建设过程中应全面的看待发展进程，不可片面的求取速度而忽视了良好校园文化对教师和学生影响。在建设良好校园文化建设中，可能遇到各个方面的困难，但困难也是一种发展机遇，困难之下，我们能够很好的发现自己的不足之处，进而可以提高建设良好校园文化的质量。
参考文献：
[1]陈全才.加强校园文化建设 构建和谐文明校园[J].中国教师，2009（S2）：350-351.