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本研究基于中国英语学习者口语语料，考察中国英语学习者复数标记的变异状况及其影响因素。分属三个水平组的91名大学生参加了本研究。在数据分析基础上，我们得出如下结论：第一，复数标记变异的主要形式并不局限于正确的复数标记和标记缺失，还包括零标记及单数名词被标记。第二，复数标记变异具有系统性，受语音、语义、句法和词汇层面不同程度的显著影响。语义层面是最重要的影响因素，而句法层面则是最弱的因素。第三，复数标记变异的影响因素与语体的相关性较弱。第四，本研究结果为激发假说而非效率理论提供了部分支撑，证实冗余复数信息是复数标记主要的影响因素，二者的紧密关联体现了复数习得的阶段性发展过程。