“加和法”速解混合溶液的“质子守恒”

来源 :中学生数理化·学习研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w903756205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1.单一溶液的质子守恒的写法
  质子守恒可以由最简单的H2O谈起,在H2O中H2O得到H+生成H3O+简写为H+,H2O失去H+生成OH-,因为失去的H+应等于得到的H+,所以得到H+的H3O+应该与失去一个H+生成的OH-浓度相同。故质子守恒就是溶液中得到的H+的浓度等于失去的H+的浓度,下面我们来看几种代表性物质的“质子守恒”。
  1.1一元弱酸CH3COOH溶液。得到H+的物质或离子是H+,失去H+生成的物质或离子是OH-、CH3COO-,则“质子守恒”为c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-),也是该溶液的“电荷守恒”。
  1.2一元弱堿NH3·H2O溶液。得到H+的物质或离子是H+和NH+4,失去H+生成的物质或离子是OH-。则“质子守恒”为c(H+)+c(NH+4)=c(OH-),也是该溶液的“电荷守恒”。
  1.3强碱弱酸盐CH3COONa溶液。得到H+的物质或离子是H+和CH3COOH,失去H+生成的物质或离子是OH-,则质子守恒为c(H+)+c(CH3COOH)=c(OH-)。
  1.4强酸弱碱盐NH4Cl溶液。得到H+的物质或离子是H+,失去H+生成的物质或离子是OH-和NH3·H2O,则“质子守恒”为c(H+)=c(OH-)+c(NH3·H2O)。
  1.5碳酸钠溶液。得到H+的物质或离子是H+、HCO-3、H2CO3,失去H+生成的物质或离子是OH-,但要注意的是,H2CO3得到两个H+,前面要乘以2,则“质子守恒”为c(H+)+c(HCO-3)+2c(H2CO3)=c(OH-)。
  1.6碳酸氢钠溶液。得到H+的物质或离子是H+、H2CO3,失去H+生成的物质或离子是OH-、CO2-3,则“质子守恒”为c(H+)+c(H2CO3)=c(OH-)+c(CO2-3)。
  2.混合溶液的质子守恒的写法(两种物质以物质的量之比为1∶1混合)
  有了单一溶液的“质子守恒”,对于混合溶液的“质子守恒”,通过反复验证,我们只要将两种溶液的质子守恒进行加和即可得到。
  2.1等物质的量的CH3COOH和CH3COONa的混合溶液。CH3COOH溶液的“质子守恒”为c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-)。CH3COONa溶液的“质子守恒”为c(H+)+c(CH3COOH)=c(OH-)。两式相加得2c(H+)+c(CH3COOH)=2c(OH-)+c(CH3COO-)。
  2.2NH3·H2O和NH4Cl溶液等物质的量混合。同理,将NH3·H2O和NH4Cl溶液的“质子守恒”相加可得2c(H+)+c(NH+4)=2c(OH-)+c(NH3·H2O)。
  2.3碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合。碳酸钠的“质子守恒”为c(H+)+c(HCO-3)+2c(H2CO3)=c(OH-),碳酸氢钠的“质子守恒”为c(H+)+c(H2CO3)=c(OH-)+c(CO2-3)。两式相加得2c(H+)+c(HCO-3)+3c(H2CO3)=2c(OH-)+c(CO2-3)。
  同理,其他物质等物质的量混合,我们同样采取类似的方法来得出质子守恒。但若两溶液不是等物质的量混合呢,应如何书写“质子守恒”呢?
  3.混合溶液的质子守恒的写法(物质的量之比不是1∶1)
  通过用电荷守恒和物料守恒的关系验证,我们发现同样可以将两种溶液的质子守恒相加,但相加前要乘以各自的倍数关系。
  例如:常温下,0.1mol·L-1醋酸溶液和0.2mol·L-1醋酸钠溶液等体积混合。CH3COOH的“质子守恒”为①c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-),②CH3COONa的“质子守恒”为c(H+)+c(CH3COOH)=c(OH-)。由题可知溶液是醋酸和醋酸钠以物质的量之比为1∶2进行混合的,所以将①+②×2,即得3c(H+)+2c(CH3COOH)=3c(OH-)+c(CH3COO-)。
  作者单位:江苏省南京市宁海中学
其他文献
【正】 由西南财经大学校长刘诗白教授主编的《简明政治经济学小词典》即将由四川人民出版社出版。这本《简明政治经济学小词典》是按照马克
现阶段,在高职院校专业建设过程中,实践教学体系的构建成为高职园林专业学生实践能力培养的主要渠道之一。实践教学体系的良好运行对于高职园林专业的完善建设具有重要的促进
【正】 改革现行流动资金管理制度和利率制度,是提高银行经济效益,促进企业加速资金厨转,提高社会经济效益的重要途径。为此,1982年初,人民银行重庆市分行经省分行批准,开始
本文修改Hotelling(1929)模型的基本假定,假定厂商边际生产成本为正,交通成本由消费者负担,厂商区位可以为内生变量,也可以为外生变量,在此假定前提下,分析厂商的最优的区位一价格策
自从学习漯河高中新课改之后,学校开始大力推行高效课堂,促进了教师角色的转换,改变了教师的教学教研观念和方式,更改变了学生的学习方式和精神风貌.高中数学教学已经不再适应填鸭
自由基是近年来在基础医学和生命科学领域的研究热点,活性氧(reactive oxygen species,ROS)是生物体内一类活性含氧化合物的总称。主要包括超氧阴离子、羟自由基和过氧化氢等
本文从学习、生活和性三个方面对大学生心理问题进行了分析,针对这些问题进行了大学生心理问题,在心理问题的预防、心理问题的发现以及心理问题的治疗三个方面进行了对策研究
根据新一代中远程宽体民用飞机的发展现状和未来发展方向,凝练了我国发展新一代中远程宽体民用飞机将具有战略意义的个人认识,同时在概括我国将要发展的新一代中远程宽体民用飞
目的探究在移动互联网学习环境下微信平台支持的心肺复苏培训应用于非医学专业大学生掌握心肺复苏知识的效果。方法采用便利抽样方法,选取长清大学城5所高校中部分非医学类专
【正】 据说,我国一位著名的经济学家,只出一道招收研究生的考题,题目是《论“济经”》,结果大失所望,没有一个及格。这件事是虚构的,还是真实的,我们大可不必去管它。但是今