【摘 要】
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古人尝云:“读书百遍,其义自见.”《语文课程标准》也指出:“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.”“在教学中尤其要重视培养良好的语
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古人尝云:“读书百遍,其义自见.”《语文课程标准》也指出:“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律.”“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力.” 有效的朗读指导可以让学生真正学会用心灵理解,用心灵诵读,只有让他们做到“入之于心,发乎于情”,最终“出之于口”,朗读教学才达到了加深学生对文本理解的目的,朗读也才能真正内化成学生理解文本的技能之一.
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