论文部分内容阅读
高校青年教师是现代高校教育主体,高校青年教师的师德高度直接影响制约着高校教书育人功能的发挥。高校青年教师师德定位来源于学生、学校、教师三个方面,尤以学生对教师师德定位最为重要。借助层次分析法可科学地建立综合评估青年教师师德发展状况的评估体系和奖惩机制,这将有助于从制度上建立高校青年教师师德培养机制。