【摘 要】
：
教学过程是教师的“教”和学生的“学”构成的师生相互作用的、复杂的、动态的“双边”活动过程。教学过程中,“教”一般表现为矛盾的主要方面,“教”必须充分发挥其主导作用
论文部分内容阅读
教学过程是教师的“教”和学生的“学”构成的师生相互作用的、复杂的、动态的“双边”活动过程。教学过程中,“教”一般表现为矛盾的主要方面,“教”必须充分发挥其主导作用,才能最大限度地调动起学生的学习积极性、主动性、自觉性,也才能使学生的主体作用得以发挥。
The teaching process is a teacher-student interaction and a complex and dynamic “bilateral” activity process consisting of the teacher’s “teaching” and the student’s “learning.” In the teaching process, “teaching” generally presents itself as the main aspect of contradiction. “Teaching” must give full play to its leading role, so as to mobilize students’ enthusiasm, initiative, and consciousness, and also enable students to maximize The main role of the system is brought into play.
其他文献
随着数学的发展和人类文化的进步,数学在当代社会中有许多出人意料的应用,在许多场合,它已经不再单纯是一种辅助性的工具,它已经成为许多重大问题的关键性的思想与方法,由此
数学反思能力是学习者在数学学习活动中对自己数学认知过程的自我意识、自我监控能力。它以反思的技能和反思的毅力为基础,并在对数学认知过程的评价、控制和调节中显示出来
一、少数民族地区学生需要具备的心理素质1.抗挫能力。抗挫能力是人们对外界压力的适应能力,或人们对挫折的抵抗能力。抗挫能力是竞争能力的重要组成部分,一个具有良好心理素
一、农村初中学生学习音乐艺术的现状rn在少数民族地区农村初中的音乐教学中经常出现了这样的现象:当教师教学生课本上的音乐知识和学唱课本上的歌曲,学生总是不能很认真地上
元认知是弗拉维尔于二十世纪七十年代提出的一个概念,他认为,元认知是个人对自已的认知加工过程的自我觉察、自我评价、自我调节和调节这些过程的能力,即对认知的认知.元认知
一、增强中学生环境化学意识的重要性我国属于发展中国家,改革开放以来,乡镇企业异军突起,工业化水平不断提高,在带来巨大的经济效益的同时,也给我国广大农村这块净土带来了
对实验的“深加工”,主要从以下两个方面进行:rn一、角色转换,让学生来做演示实验rn根据学生实验,结合所学内容,在充分考虑安全的情况下,把教师要演示的实验,改为学生上讲台
物理演示实验能够创造确实的,排除干扰的物理环境,通过观察量度获取最典型的感性认识,通过最简捷的思维活动建立概念;物理演示实验教学能使学生有效地掌握物理基础知识,训练
一、学案的涵义学案是相对于教案的一个概念,教案与学案具有不同的含义。学案应该理解为导学方案。教案是指教师认真阅读教学大纲和教材后,经过分析、加工、整理而写出的切实
所谓“物理”,就是要以“物”来悟出“理”的真源,得出科学规律的真谛.大千世界,物理学博大精深,包罗万象,大到宏观世界的天体,小到微观世界的基本粒子,物理学仅仅用有限的方