【摘 要】
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异体器官移植rn对许多人类疾病来说,器官移植是唯一的治愈方式.目前人类患者移植所需要的器官,主要依赖于他人的捐献,而根据世界卫生组织公布的数据显示,全世界对移植器官的
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异体器官移植rn对许多人类疾病来说,器官移植是唯一的治愈方式.目前人类患者移植所需要的器官,主要依赖于他人的捐献,而根据世界卫生组织公布的数据显示,全世界对移植器官的需求数量已远远大于供给.据美国器官共享网络估计,平均每天有22人在等待器官移植中死去.
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近年来,英语教学界出现了令人瞩目的变化。在英语教学中增加了文化成分,加重了对文化差异及文化比较的研究。主要介绍英语国家的政治、经济、历史、地理等文化知识,从而加深学生对英语国家国情和文化的了解,促进英语水平的提高。 学生在开始学习这门课程时,一般感到不太适应,一是因为教材或阅读材料中生词太多,专有名词、专业术语难读难记。二是因为涉及的专业、学科太多,内容庞杂广泛,抓不住重点。这些都妨碍了这门课程
【摘要】本文基于王初明教授提出的“写长法”的研究思考,在高中英语课堂的实践中,变之快写法,更有效。并整理了相关研究,归纳了课堂具体的操作实践。 【关键词】快写法 高中英语课堂 实践探究 一、引言 2000年王初明教授首创“写长法”,基本思路是:针对学生学外语多年却不会运用的困境,以设计激发学生表达真情实感和写作冲动的任务为教学重点,在一定的学习阶段,顺应外语学习的规律。通过调节作文长度要求,
【摘要】思维导图在英语阅读环节中是一个重要的教学手段,在通过阅读吸收和理解英语书本信息的过程中,教师和学生可以通过思维导图对英语基本知识进行把握和记忆,通过思维导图对英语阅读技巧进行训练,学生在英语阅读过程中,在思维导图的有效引入之下,可以增大词汇量和英语知识面,培养学生的英语语感,全面提升英语学习素养和能力。 【关键词】初中英语 阅读 思维导图 初中英语阅读是必备的一项社会文化技能,它是英语
思维导图(Mind-mapping)作为一种策略和工具,已被广泛应用到许多领域,起到了独特又令人无法忽视的作用。在英语教学中,阅读教学既是初中英语教学的重要组成部分,同时又是疑难问题。本人尝试应用思维导图来突破阅读教学的瓶颈。 一、思维导图概念界定及研究背景 思维导图(Mind-mapping)又称心智图,由英国的著名心理学家、教育专家托尼.巴赞(Tony Buzan)创立。它是一种新颖的思维
本文分析了内河船舶产生水域污染的主要原因及防止船舶油污染方面存在的问题,并提出了防止内河船舶油污染的五项措施:即加大环保宣传力度,提高船舶防污意识;加强对水运企业和
【摘要】随着经济全球化和中国开放进程的深化发展,口译的作用逐渐凸显出来,培养合格口译员的重要性不言自明。合格的译员除了要具备过硬的英汉双语能力,还要有为大脑记忆提供辅助的口译笔记能力。本文从口译实践和教学入手,分析了口译笔记的重要性和可行性,提出了口译笔记教学的基本原则和基本方法。 【关键词】口译 笔记 教学 因为人的记忆力是有限的,所以遗忘是口译当中一个非常棘手的问题,所以我们非常有必要引入
【摘要】小学生的心灵很脆弱、敏感,英语教师要给予其呵护与鼓励,并激发起英语学习兴趣,主动开口说英语。创设情境作为培养英语口语交际能力的主要手段,既可以利用多媒体进行情境创设,还可以通过肢体语言来带动学生的学习积极性,在教学过程中,英语教师要灵活运用情境创设的方法提高小学生的英语口语交际能力。加强朗读训练和课外拓展,既可以将英语口语运用于生活,还可以使小学生潜移默化中提高英语口语交际能力。本文旨在分
随着经济全球化的不断发展,英语被作为其应用最广泛语言,同时又是各国间加强沟通和交流的重要方式,因此,英语教学被纳入我国教育事业除语文、数学外的第三大主要课程之一,各地区学校也在不断加强各年级学生英语能力的培养力度,尤其对于高中英语教学,其属于学生英语能力提高的重要阶段,因而需予以更高重视。由于我国教育事业前期一直处于素质性的教育改革阶段,造成了后期发展的滞后和教学难度,致使英语教育在课堂教学中存在
【摘要】新课程理念强调在大学英语教学中,各高校应准确、充分地把握多媒体、以及网络技术为英语教学带来的契机,努力摆脱传统英语教学模式的束缚,与时俱进,利用现代信息技术,结合学生不同认知特点与需求,探索出全新的教学模式,进而推动大学英语教学逐渐向个性化,不受空间、时间约束以及积极主动学习的发展方向。 【关键词】计算机网络环境 大学英语 教学模式 应用探究 前言 在社会科技飞速发展背景下,尤其是计
【摘要】对于大学英语教学改革,前辈们从教学模式,课程设置,教师及学生角色角度等多方面进行过不同层度的研究,而使用逻辑回归模型来给大学英语教改提供更为科学性的相关研究很少。本文旨在利用逻辑回归模型对我院某级学生的四级考试成绩进行统计学分析,分析现有教学的优劣,提出教学改革方案,并依该方案进行为期一年有针对性的教学改革。最终以教改学生对象的四级考试成绩数据为样本,再运用逻辑回归模型分析教改效果。研究结