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虽然近年来在语文教学中越来越重视鼓励学生多读书,增加阅读量,但是因为多年来的习惯,在语文教学中,很多老师和学生都习惯了一年到头地“读课本”,所以语文教学中的阅读始终都难以获得良好的效果.为了改变这种现状,在开展群文阅读的过程中就必须要注重构思,对学生进行更好的引导.针对具体的群文阅读课例进行分析,为促进学生阅读提供支持.