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摘 要：自媒体对高校思想政治教育工作具有积极影响，也具有一定的消极影响。为了提高自媒体环境下思想政治教育工作效果，高校要主动占领思想政治工作网络阵地，注重弘扬中国特色社会主义文化，用先进文化促进思想政治工作的创新，注重转变高校思想政治工作教育方式，进一步完善高校思想政治工作内容。
关键词：自媒体;高校思想政治教育;人才培养;创新
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）19-0032-02
随着互联网技术的进一步发展，现代传媒技术不断完善，全新的自媒体时代已经到来，网络大众从传统的信息接收者逐步转变为信息参与者和传播者。高校思想政治教育工作旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，引导大学生践行社会主义核心价值观，保证大学生健康成长，在大学生成长成才过程中占据非常重要的地位。自媒体一方面给高校思想政治教育工作带来新的机遇，另一方面也带来巨大的挑战。高校必须充分认识自媒体时代特征与趋势，让其与思想政治教育工作完美融合，不断提高思想政治教育工作的影响力与号召力，从而确保大学生形成健康的世界观、人生观和价值观，为国家培养品学双优的高素质人才。
一、自媒体对高校思想政治教育工作的影响
1.积极影响
自媒体改变了高校思想政治工作方式，有效促进了高校思想政治教育工作的进一步开展，主要表现在以下两个方面。首先，自媒体拓展了高校思想政治工作的辐射范围。传统的高校思想政治教育工作往往只依靠思想政治课堂教学以及校园文化宣传，内容比较单一，覆盖范围也局限于校园。而在自媒体环境下，使用者不受限于时间与地点，可以根据自身需求随时随地地浏览互联网信息，并对其中的资讯进行点评与转发。利用自媒体平台，高校思想政治工作人员可以迅速、全面地掌握学生的最新思想动态，并对当下思想政治工作内容进行调整和优化。同时，高校思想政治工作者可以利用自媒体时效性强、互动性强的特征，引导学生将思想政治教育内容传播给更多的人，扩大思想政治教育的辐射范围。其次，自媒体为思想政治工作开展提供了多种多样的方式与途径。传统思想政治工作主要依托于思想政治课堂，教学模式比较单一，缺乏吸引力，往往是教师在讲台上讲，学生在下面做一些与教学无关的事情。但在自媒体环境下，教师不仅可以通过自媒体平台实时了解学生的思想动态、获取思想政治教學资源，提高课堂教学内容对学生的吸引力，而且可以避免传统思想政治教学方式的局限性，利用自媒体深入到学生生活之中，优化思想政治教育工作路径。
2.消极影响
任何事物都具有两面性，自媒体在为高校思想政治工作带来便利的同时，也对其提出了巨大的挑战，增加了思想政治工作开展难度，也可能降低思想政治工作开展效果。首先，一些自媒体传播的多元价值观可能降低主流价值观的影响力。自媒体的出现，使大学生获取信息的方式变得多种多样。但自媒体对参与人员的要求较低，任何人在自媒体平台中既是信息的接收者也是信息的传播者，这就导致自媒体平台上的信息质量良莠不齐，可能存在一些虚假信息。而部分大学生还不具备辨别信息真伪的能力，容易受到不良思想观念的影响，形成错误的价值观。这会与高校思想政治工作宣传的主流价值观产生冲突，降低主流价值观的影响力。其次，自媒体可能对传统思想政治工作开展产生不良影响，降低教师在大学生中的权威性。在传统的思想政治教育工作中，教师的知识储备与理论水平要明显高于学生，同时学生获取知识的途径也比较单一，教师在教学过程中具有绝对的权威性。而随着自媒体时代的到来，大学生获取信息的途径不再仅仅依靠教师的课堂教学，并且在某些情形下大学生还可能早于教师学习新知识，此外大学生还可以通过自媒体平台积极参与不同问题的讨论。这丰富了大学生获取知识的途径，可能使思想政治教师不再拥有较高的权威性。
二、自媒体环境下的高校思想政治教育工作策略
高校思想政治教育工作的目的是培养具有高尚品德的社会主义建设者和接班人，首要任务是保障学生健康成长，形成正确的价值观念。为了提高自媒体环境下思想政治教育工作效果，高校要主动占领思想政治工作网络阵地，注重弘扬中国特色社会主义文化，用先进文化促进思想政治工作的创新，注重转变高校思想政治工作教育方式，进一步完善高校思想政治工作内容。
1.弘扬中国特色社会主义文化，用先进文化促进思想政治工作的创新
中国特色社会主义文化是反映中国先进生产力发展规律及其成果的文化，具有显著的科学性、时代性以及民族性。大力宣传中国特色社会主义文化，通过先进文化推动社会发展与前进，是思想政治教育工作的重要方法。在自媒体时代背景下，网络信息复杂多样，不同的文化相互交织。高校思想政治工作一方面要认真研究自媒体特征，根据自媒体发展规律，加强对自身工作的创新与改革，坚持以正确、先进的思想为指导，另一方面要始终拥护中国特色社会主义文化，确保思想政治教育工作方向的正确性。
2.注重转变高校思想政治工作教育方式
首先，完善思想政治工作载体，提高思想政治工作影响力。在自媒体环境下，思政教师不仅可以通过传统课堂教学开展思想政治工作，而且可以借助微博、微信以及短视频等自媒体平台加强思想政治教育，优化思想政治工作路径。目前，一些高校为了顺应自媒体时代的要求，设立了微信公众号，但缺乏足够的重视，没有对其进行科学、有效的管理，一些官方微信公众号只充当发布消息的载体，没有起到实际的教育作用。为此，高校必须逐步完善自身的官方公众号，积极引入先进的事例与思想，增加对时事新闻以及学生的关注，不仅要让学生在公众号上畅所欲言，也要积极回馈学生的意见，加强与学生的互动交流，确保官方自媒体公众号成为一个师生交流、载物育人的网络教育平台。其次，注重优秀学生的培养，发挥学生的榜样作用。自媒体平台存在一些意见领袖，他们可以在平台上通过自身的言语影响网络舆论方向。高校在通过自媒体开展思想政治工作时，要认识到网络意见领袖的重要性。在实际工作中，要加强对优秀学生的培养，提高这部分学生的思想觉悟与舆论引导能力，发挥优秀学生的榜样作用，保障网络思想朝着正确的方向发展，提高学生对网络信息的辨别能力。最后，提高监督力度，保障自媒体网络环境品质。高校在基于自媒体平台开展思想政治工作时，还需要不断提高工作人员的计算机水平与自媒体管理能力，确保工作人员能够熟练使用自媒体并且掌握较多的管理技巧，实时了解网络思想动态，消除各种虚假信息与错误言论，避免其对思想政治教育产生不良影响。 3.进一步完善高校思想政治工作内容
一是高校思想政治工作内容要与学生的日常生活与学习紧密相连，满足学生的健康成长以及精神需求。二是思想政治工作内容要能够满足学生的实际需求。自媒体环境下大学生获取知识的路径较多，高校仅仅依靠传统的思想政治课堂教学不能满足当代大学生的学习需求，难以取得良好的教育效果。因此，高校思想政治工作内容要对接学生的实际需求，加强与学生生活和学习的联系，为学生未来职业发展提供帮助。
综上所述，自媒体环境下的高校思想政治工作发生了很大的变化。自媒体不仅为高校思想政治工作开展带来了丰富多彩的内容以及多样化的途径，同时也可能降低思想政治工作的影响力。为此，高校必须结合自媒体时代特征，建立适应自媒体环境要求的思想政治工作体系，促进高校育人环境的优化，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
[1]张锅红.自媒体时代大学生对思想政治教育的认同研究[J].中国高等教育，2019（01）.
[2]李翔.自媒体场域下高校思想政治教育话语创新研究[J].高教探索，2015（11）.
[3]梁钦.自媒体对“00后”大学生思想政治教育的影响及对策[J].学校党建与思想教育，2020（08）.
[4]谢丽丽.自媒体视域下高校大学生思想政治工作创新研究[J].滁州学院學报，2016（03）.
Exploration of Ideological and Political Education in
Colleges and Universities under the Environment of Self Media
Tang Changwei
（Guizhou University of Finance and Economics， Guiyang 550025， China）
Abstract： Self media has positive and negative influence on ideological and political education in colleges and universities. In order to improve the ideological and political education work effect under the media environment， colleges and universities should actively occupy the ideological and political work network position， pay attention to promoting the socialist culture with Chinese characteristics， promote the innovation of ideological and political work with advanced culture， pay attention to changing the ideological and political work education mode of colleges and universities， and further improve the ideological and political work content of colleges and universities.
Key words： self media; ideological and political education in colleges and universities; talent training; innovate
关键词：自媒体;高校思想政治教育;人才培养;创新
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）19-0032-02
随着互联网技术的进一步发展，现代传媒技术不断完善，全新的自媒体时代已经到来，网络大众从传统的信息接收者逐步转变为信息参与者和传播者。高校思想政治教育工作旨在培养大学生正确的世界观、人生观和价值观，引导大学生践行社会主义核心价值观，保证大学生健康成长，在大学生成长成才过程中占据非常重要的地位。自媒体一方面给高校思想政治教育工作带来新的机遇，另一方面也带来巨大的挑战。高校必须充分认识自媒体时代特征与趋势，让其与思想政治教育工作完美融合，不断提高思想政治教育工作的影响力与号召力，从而确保大学生形成健康的世界观、人生观和价值观，为国家培养品学双优的高素质人才。
一、自媒体对高校思想政治教育工作的影响
1.积极影响
自媒体改变了高校思想政治工作方式，有效促进了高校思想政治教育工作的进一步开展，主要表现在以下两个方面。首先，自媒体拓展了高校思想政治工作的辐射范围。传统的高校思想政治教育工作往往只依靠思想政治课堂教学以及校园文化宣传，内容比较单一，覆盖范围也局限于校园。而在自媒体环境下，使用者不受限于时间与地点，可以根据自身需求随时随地地浏览互联网信息，并对其中的资讯进行点评与转发。利用自媒体平台，高校思想政治工作人员可以迅速、全面地掌握学生的最新思想动态，并对当下思想政治工作内容进行调整和优化。同时，高校思想政治工作者可以利用自媒体时效性强、互动性强的特征，引导学生将思想政治教育内容传播给更多的人，扩大思想政治教育的辐射范围。其次，自媒体为思想政治工作开展提供了多种多样的方式与途径。传统思想政治工作主要依托于思想政治课堂，教学模式比较单一，缺乏吸引力，往往是教师在讲台上讲，学生在下面做一些与教学无关的事情。但在自媒体环境下，教师不仅可以通过自媒体平台实时了解学生的思想动态、获取思想政治教學资源，提高课堂教学内容对学生的吸引力，而且可以避免传统思想政治教学方式的局限性，利用自媒体深入到学生生活之中，优化思想政治教育工作路径。
2.消极影响
任何事物都具有两面性，自媒体在为高校思想政治工作带来便利的同时，也对其提出了巨大的挑战，增加了思想政治工作开展难度，也可能降低思想政治工作开展效果。首先，一些自媒体传播的多元价值观可能降低主流价值观的影响力。自媒体的出现，使大学生获取信息的方式变得多种多样。但自媒体对参与人员的要求较低，任何人在自媒体平台中既是信息的接收者也是信息的传播者，这就导致自媒体平台上的信息质量良莠不齐，可能存在一些虚假信息。而部分大学生还不具备辨别信息真伪的能力，容易受到不良思想观念的影响，形成错误的价值观。这会与高校思想政治工作宣传的主流价值观产生冲突，降低主流价值观的影响力。其次，自媒体可能对传统思想政治工作开展产生不良影响，降低教师在大学生中的权威性。在传统的思想政治教育工作中，教师的知识储备与理论水平要明显高于学生，同时学生获取知识的途径也比较单一，教师在教学过程中具有绝对的权威性。而随着自媒体时代的到来，大学生获取信息的途径不再仅仅依靠教师的课堂教学，并且在某些情形下大学生还可能早于教师学习新知识，此外大学生还可以通过自媒体平台积极参与不同问题的讨论。这丰富了大学生获取知识的途径，可能使思想政治教师不再拥有较高的权威性。
二、自媒体环境下的高校思想政治教育工作策略
高校思想政治教育工作的目的是培养具有高尚品德的社会主义建设者和接班人，首要任务是保障学生健康成长，形成正确的价值观念。为了提高自媒体环境下思想政治教育工作效果，高校要主动占领思想政治工作网络阵地，注重弘扬中国特色社会主义文化，用先进文化促进思想政治工作的创新，注重转变高校思想政治工作教育方式，进一步完善高校思想政治工作内容。
1.弘扬中国特色社会主义文化，用先进文化促进思想政治工作的创新
中国特色社会主义文化是反映中国先进生产力发展规律及其成果的文化，具有显著的科学性、时代性以及民族性。大力宣传中国特色社会主义文化，通过先进文化推动社会发展与前进，是思想政治教育工作的重要方法。在自媒体时代背景下，网络信息复杂多样，不同的文化相互交织。高校思想政治工作一方面要认真研究自媒体特征，根据自媒体发展规律，加强对自身工作的创新与改革，坚持以正确、先进的思想为指导，另一方面要始终拥护中国特色社会主义文化，确保思想政治教育工作方向的正确性。
2.注重转变高校思想政治工作教育方式
首先，完善思想政治工作载体，提高思想政治工作影响力。在自媒体环境下，思政教师不仅可以通过传统课堂教学开展思想政治工作，而且可以借助微博、微信以及短视频等自媒体平台加强思想政治教育，优化思想政治工作路径。目前，一些高校为了顺应自媒体时代的要求，设立了微信公众号，但缺乏足够的重视，没有对其进行科学、有效的管理，一些官方微信公众号只充当发布消息的载体，没有起到实际的教育作用。为此，高校必须逐步完善自身的官方公众号，积极引入先进的事例与思想，增加对时事新闻以及学生的关注，不仅要让学生在公众号上畅所欲言，也要积极回馈学生的意见，加强与学生的互动交流，确保官方自媒体公众号成为一个师生交流、载物育人的网络教育平台。其次，注重优秀学生的培养，发挥学生的榜样作用。自媒体平台存在一些意见领袖，他们可以在平台上通过自身的言语影响网络舆论方向。高校在通过自媒体开展思想政治工作时，要认识到网络意见领袖的重要性。在实际工作中，要加强对优秀学生的培养，提高这部分学生的思想觉悟与舆论引导能力，发挥优秀学生的榜样作用，保障网络思想朝着正确的方向发展，提高学生对网络信息的辨别能力。最后，提高监督力度，保障自媒体网络环境品质。高校在基于自媒体平台开展思想政治工作时，还需要不断提高工作人员的计算机水平与自媒体管理能力，确保工作人员能够熟练使用自媒体并且掌握较多的管理技巧，实时了解网络思想动态，消除各种虚假信息与错误言论，避免其对思想政治教育产生不良影响。 3.进一步完善高校思想政治工作内容
一是高校思想政治工作内容要与学生的日常生活与学习紧密相连，满足学生的健康成长以及精神需求。二是思想政治工作内容要能够满足学生的实际需求。自媒体环境下大学生获取知识的路径较多，高校仅仅依靠传统的思想政治课堂教学不能满足当代大学生的学习需求，难以取得良好的教育效果。因此，高校思想政治工作内容要对接学生的实际需求，加强与学生生活和学习的联系，为学生未来职业发展提供帮助。
综上所述，自媒体环境下的高校思想政治工作发生了很大的变化。自媒体不仅为高校思想政治工作开展带来了丰富多彩的内容以及多样化的途径，同时也可能降低思想政治工作的影响力。为此，高校必须结合自媒体时代特征，建立适应自媒体环境要求的思想政治工作体系，促进高校育人环境的优化，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
[1]张锅红.自媒体时代大学生对思想政治教育的认同研究[J].中国高等教育，2019（01）.
[2]李翔.自媒体场域下高校思想政治教育话语创新研究[J].高教探索，2015（11）.
[3]梁钦.自媒体对“00后”大学生思想政治教育的影响及对策[J].学校党建与思想教育，2020（08）.
[4]谢丽丽.自媒体视域下高校大学生思想政治工作创新研究[J].滁州学院學报，2016（03）.
Exploration of Ideological and Political Education in
Colleges and Universities under the Environment of Self Media
Tang Changwei
（Guizhou University of Finance and Economics， Guiyang 550025， China）
Abstract： Self media has positive and negative influence on ideological and political education in colleges and universities. In order to improve the ideological and political education work effect under the media environment， colleges and universities should actively occupy the ideological and political work network position， pay attention to promoting the socialist culture with Chinese characteristics， promote the innovation of ideological and political work with advanced culture， pay attention to changing the ideological and political work education mode of colleges and universities， and further improve the ideological and political work content of colleges and universities.
Key words： self media; ideological and political education in colleges and universities; talent training; innovate