论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
由应试教育转为素质教育是我国教育的重大改革。素质教育的实质是将“死学”转为“活用”，培养学生的创新能力。激发学生的创新意识是学生实现自我创造力的基础，创新思维能力的培养和发展对学生今后的发展意义特别重大。本文中笔者就着重针对如何在数学教学中培养学生的创新意识浅谈自己的切身体会，以供各位同仁参考。 一、充分利用学生的好奇心，激起学生的学习兴趣 初中生普遍好奇心强烈，所以，好奇心是教师培养学生创新
【出 处】
：
学周刊·A
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
传统语文课注重知识的传授和灌输，忽视了学生是语文学习的主体，教学效率低．教学方式单一。作为语文教师，我们必须从转变教育观念入手．以先进教育理念改造我们的课堂．使语文教学真正
“生本教育”理念指导下的语文教师要善于引导学生以新奇感、神秘感、无畏感走进一个个文学“迷宫”，迈进一座座文学“殿堂”，探索一块块文学“新大陆”；鼓励学生对文本中自己特别喜欢的部分作出反应，作出富有想象力的反应，甚至是“突发奇想”。 一、以神秘感引导学生走进文学“迷宫” 四川省成都市语文特级教师李镇西曾说过，所谓“阅读”，就是任心灵自由地飞翔。我很认同他的这种说法。 语文教材某单元课文是：蔡元
采用生物酶催化接枝的方法处理PPTA纤维表面,运用正交实验方法探讨了最佳反应条件。对处理前后PPTA纤维进行了红外、X射线光电子能谱、扫描电镜、力学性能和拉曼表征。结果发
赫氏公司（美国康涅狄格州斯坦福）近期宣布，将投资2．5×10^8美元在法国Roussillon增加新的原丝和碳纤维生产线来扩大碳纤维产能。新工厂占地15公顷，预计于2015年中期开始建设，20
有效教学是新课程改革所提出的一个重要教学理念，是各科课堂教学的生命之所在。在有限的课堂教学时间里，我们要为学生提供更为宽广的学习平台，让学生展开充分的探究性活动，让学生在获取知识与技能的同时，其综合能力也能得到有效培养与提高。语文是一门非常重要的学科，会伴随学生的一生。在小学语文教学中，推进有效教学非常重要。我们要激起学生学习的激情与动力，让学生积极而主动地投入到语文教学活动中来，从而达到传授知识
本发明提供了一种双相填料,该双相填料为SiO2接枝螺旋纳米碳纤维形成的双相填料。在本发明中,二氧化硅颗粒接枝在螺旋纳米碳纤维表面,双相炭黑的生成改善了螺旋纳米碳纤维的
一个俄罗斯团队正在开发用于国际空间站（ISS）的3D打印机。设计者表示，他们的打印机将采用复合印刷材料生产的技术部件电池、天线和CubeSat卫星所需的技术部件。该项目结合了斯科
充分说理是论文的生命。有一种不好的文风，“装腔作势、藉以吓人”，即毛泽东同志在1942年曾经尖锐批评过的党八股。在十年动乱中，林彪、“四人帮”兴起更加恶劣可怕的文风，即大量的辱骂、恐吓，加上罗织罪名，无限上纲，置人于死地。他们的共同特点是不讲理，或者讲反理、假理和歪理。不讲理是不得人心的。
复合材料导电性差,雷击损伤严重危及到复合材料飞机结构安全。研究建立了复合材料层合板雷击损伤数值模拟的三维有限元模型。首先给出雷击电流作用下复合材料层合板的热-电耦
<正>"绘本"无疑是近几年来童书市场重要的分支。它有着完整唯美可以独立成幅的图画,具有丰富细腻的图画语言,并配有适量的文字,更容易让孩子喜欢和接受。绘本紧贴孩子的生活,